体育(tǐyù)与健康理论课宝鸡市列电中学(zhōngxué)王斌合理膳食，促进合理膳食，促进(cùjìn)(cùjìn)健康健康第一页，共十七页。第一页，共十七页。第二页，共十七页。第二页，共十七页。第三页，共十七页。第三页，共十七页。第四页，共十七页。第四页，共十七页。第五页，共十七页。第五页，共十七页。第六页，共十七页。第六页，共十七页。第七页，共十七页。第七页，共十七页。第八页，共十七页。第八页，共十七页。第九页，共十七页。第九页，共十七页。第十页，共十七页。第十页，共十七页。第十一页，共十七页。第十一页，共十七页。第十二页，共十七页。第十二页，共十七页。第十三页，共十七页。第十三页，共十七页。第十四页，共十七页。第十四页，共十七页。第十五页，共十七页。第十五页，共十七页。第十六页，共十七页。第十六页，共十七页。内容内容(nèiróng)(nèiróng)总结总结体育与健康理论课。这种膳食能满足人们对能量及各种营养素的需求，因而叫体育与健康理论课。这种膳食能满足人们对能量及各种营养素的需求，因而叫平衡膳食。健康平衡膳食。健康==（情绪稳定（情绪稳定++运动适量运动适量++饮食合理饮食合理++科学的休息）。疾病科学的休息）。疾病==（懒惰（懒惰++嗜烟嗜烟++嗜酒）。正常标准为特征嗜酒）。正常标准为特征(tèzhēng)(tèzhēng)的一种进食障碍，属于精神科领的一种进食障碍，属于精神科领域中“与心理因素相关的生理。其主要特征域中“与心理因素相关的生理。其主要特征(tèzhēng)(tèzhēng)是以强烈害怕体重增加和发胖是以强烈害怕体重增加和发胖为特点的对体重和体型。讨论：根据体重指数来进行判定他们体重指数各是多少。为特点的对体重和体型。讨论：根据体重指数来进行判定他们体重指数各是多少。放映结束，谢谢放映结束，谢谢第十七页，共十七页。第十七页，共十七页。
