2023年2月第45卷第1期农垦医学JournalofNongkenMedicineFeb.2023Vol.45No.1习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要用好课堂教学这个主渠道……使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。接着，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进课程思政建设。纲要中指示，对于专业教育课程，要深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所设专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性[2]。卫生学是一门以预防医学理论为基础，公共卫生策略为手段，研究环境因素与人群健康关系的学科。本文以卫生学课程为载体，挖掘其蕴含的思政元素，并与课程内容相融合，以期在专业课教学过程中，能“润物细无声”般地对学生进行价值观的引导，最终实现“立德树人”的目标。1课程思政融入卫生学的必要性早在2017年，党的十九大就将建设健康中国上升为国家战略，2022年，习近平总书记在党的二十课程思政融入《卫生学》的探索与实践宋美琪丁玉松张琰胡云华马儒林（石河子大学医学院预防医学系，新疆石河子，832002）【摘要】卫生学是一门以预防医学理论为基础，研究环境因素与人群健康关系的学科。本文阐述了在卫生学课程思政的实践过程中，授课教师首先需提升自身思政素养，其次可结合卫生学专业内容，从增强民族自豪感、培养辩证思维、提升社会责任感、树立生态文明意识、树立正确价值观五个方面深入挖掘思政元素，并与卫生学课程合理融合，实现“润物细无声”地对学生价值观进行引导，这有助于将医学生培养为兼具职业素养与人文素养的新时代人才。【关键词】课程思政；卫生学；思政元素中图分类号：G641文献标识码：AExplorationandPracticeofCurriculumIdeologicalandPoliticalEducationintotheCourseofHygieneSONGMei-qi,DINGYu-song,ZHANGYan,HUYun-hua,MARu-lin（DepartmentofPreventiveMedicine,ShiheziUniversitySchoolofMedicine,XinjiangShihezi,832002）【Abstract】Hygieneisadisciplinebasedonpreventivemedicinetheory,whichstudiestherelationshiipbetwe-enenvironmentalfactorsandpopulationhealth.Thispaperexpoundsthatinthepracticeprocessofideologicalandpoliticaleducationinhygiene,teachersshouldfirstimprovetheirideologicalandpoliticalquality,andsecondly,theycancombinewiththe...
