哈尔滨职业技术学院学报２０２３年第２期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨａｒｂｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌ＆ＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ·７５·课程思政背景下人民调解专业人才培养模式探究［收稿日期］２０２２－０５－１８［作者简介］１．张露（１９９２－），女，汉族，河南郑州人，硕士，上海政法学院学生工作部讲师，研究方向：法学思想政治教育；２．王双（１９８６－），女，上海人，硕士，上海政法学院学生工作部讲师，研究方向：管理学思想政治教育［基金项目］２０１８年“上海高校青年教师培养资助计划专项资金”资助项目“课程思政教育改革背景下人民调解专业法律人才培养模式探究”（立项号：ＺＺＳＺＦ１８００１５）张露，王双（上海政法学院学生工作部，上海市２０１７０１）摘要：培养基础扎实、理论功底雄厚，实践性强、专业性强的人民调解员队伍，需要国家、社会、高校等各个方面共同发力。培养应用型人民调解法律人才，探究其人才培养模式，需要重视实践教学环节，完善应用人才培养计划，丰富专业实践，将调解法律专业知识转化到实践应用环节中，建设校外实践基地，加强对口人才输出。关键词：课程思政；人民调解人才；人才培养中图分类号：Ｄ９２６文献标识码：Ａ文章编号：１００８－８９７０（２０２３）０２－００７５－０３新时代背景下人与人之间的联系更加紧密，也由此催生了更多的矛盾与纠纷。然而诉讼压力过大、成本较高、周期较长的现实阻碍使得调解这一“替代性纠纷解决机制”重归人们视野，发挥着愈加重要的作用。在此背景下，迫切需要更多的专业性人民调解人才补充，以应对愈发需要精准化、法治化解决的现实矛盾。上海政法学院作为上海市乃至全国人民调解人才培养的重要基地，以其人才培养目标与实现方式作切入点，从而探究更广阔的人民调解法律人才培养路径。２０２０年３月３０日下午，习近平总书记来到浙江省安吉县社会矛盾纠纷调处化解中心，了解群众矛盾纠纷一站式接收、一揽子调处、全链条解决模式运行情况，表现了国家对人民调解这项矛盾纠纷解决机制的高度重视。社会发展需要人民调解的发展，所以需要给予高度的关注。发展人民调解工作就必然需要人民调解专业人才的培养。在此背景下，人民调解专业在政法院校设立，与我国高等教育改革发展的指导理念是一致的，是政法院校贯彻改革发展理念、开拓进取的具体落实体现。一、人民调解专业法律人才培养的必要性我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１...
