第28卷第1期2023年2月25日Vol.28No.1Feb.25，2023JournalofHebeiOpenUniversity河北开放大学学报近代中国女子教育观与新女性形象的构建——以河北省立女子师范学院为例（1906—1946）鲁凡（河北大学历史学院，河北保定071002）摘要：晚清以来，近代中国女子教育观经历了“贤妻良母主义”“女国民”“男女平等”“新女性”“母性主义”的发展，河北女师的办学理念与课程设置亦在不断地适应女子教育观的发展。女子教育观的发展又激发了女师学生解放思想的觉醒，而其思想的觉醒亦不断地促使女子教育观不断调试，二者相互促进，互为发展。在不同的时期，女师学生以不同的方式活跃在政治与社会的舞台上。通过参与政治与社会事务，她们越发频繁地走出家门、校门，逐渐为社会所熟知。在一次次的社会实践中，逐渐完成了新女性的形象建构。关键词：女子教育；新女性；形象建构；河北省立女子师范学院；齐国梁中图分类号：K257文献标识码：A文章编号：2097-1567（2023）01-0009-06河北省立女子师范学院（以下简称河北女师）从1904年立校，到1946年复校，期间经过了42年的历史。在女子师范教育历程中，河北女师享有创办时间最早、独立设置最连贯、办学体系最完整等荣誉。目前学界对于女师的研究主要集中在以下三个方面，其一是研究其家政学的创办与发展，其二是研究就任时间最长的校长——齐国梁的教育思想与实践，其三是研究女师校史上著名人物在女师的学习与教学活动。对于河北女师的研究主要集中在短时段上，很少有论文将河北女师放在长时段的历史背景下去考察；研究较多关注河北女师自身的发展，而忽略了河北女师与整个社会之间的互动。本文拟将河北女师放在长时段的环境下去考察，关注其办学理念对整个社会女子教育观的因应。一、几易其名：女师的创办、发展与搬迁河北女师在近代经历了曲折的发展历程。而女师的发展与近代教育思潮、办学理念、社会巨变等息息相关。透过女师的发展历程，或许在一定程度收稿日期：2022-09-12作者简介：鲁凡（1998-），女，陕西宝鸡人，河北大学历史学院中国近现代史专业硕士研究生，主要从事中国近现代社会文化史、妇女史研究。①傅增湘：《藏园居士六十自述》，卞孝萱、唐文权编著，《辛亥人物碑传集》，南京：凤凰出版社，2011年版，第376页。上可以探寻近代社会发展的多重面相。笔者将女师的发展分为三个部分，分别是1904—1913年的创办时期，1913—1937年的发展时期，1937—1946年的搬迁时期。希冀透过一个学校的发展...
