第42卷湖北体育科技第5期2020年经中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》）提出要增强学生身体素质，完善其精神品格，丰富课余训练与竞赛，加强三大球建设［1］。《体育强国建设纲要》指出“全面推动足球、篮球、排球运动的普及和提高［2］”。习近平总书记于2014年看望南京青奥会中国体育代表团时指出“三大球要搞上去，这是一个体育强国的标志［3］”。在当前大力发展三大球的时代背景下，排球作为三大球之一，其发展规模及群众参与基数等相较于篮球与足球仍存在差距。有人提出“在国际排联积极推动雪地排球之际，中国排球协会可以根据自身发展现状积极推广多形式的排球运动，如雪地排球、草地排球、公园排球、家庭排球、气排球［4］”。现代排球多样化发展旨在最大限度满足不同人群对于排球运动的参与需求，具备发展的必要性。经查阅多样化排球项目的相关研究发现，当前已有的研究较为分散，多为气排球、雪地排球、沙滩排球的独立研究，止步于促进某单个项目的发展，缺少对不同项目之间发展协调性的研究。本文以促进排球发展及体教融合的深度开展为研究目的，以现代排球多样化发展为切入点进行研究。以教学的眼光看待排球多样性，使多样化排球项目贴合现代排球运动的发展，满足广大排球爱好者的需求，优化我国排球人口结构，增加校园内外的排球运动参与基数，为现有排球教学方法及手段的创新提供一定思路。收稿日期：2023-04-24作者简介：洪庆（1969～），男，湖北武汉人，硕士，副教授，研究方向：体育教学理论与方法、排球教学与训练，E-mail：626254180@qq.com。教学视野下现代排球多样性的价值体现与现实困境洪庆（武汉体育学院体育教育学院，湖北武汉430079）摘要：采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，以“体教融合”为研究背景，探索教学视野下现代排球多样化发展所表现的价值、困境及对策。研究认为，现代多样化排球项目发展可促进“体教融合”同“体育强国建设”及“健康中国2030规划”产生紧密联系；贯彻体教融合“健康第一”理念、增加体育人才培养方向；降低排球运动参与门槛、完善排球运动的娱乐性及竞技性。现阶段存在制度激励不足、大众认知不足、场地缺失及地域性矛盾、师资力量不足、教学内容匮乏等问题。应建立有效激励政策、多主体协同宣传和落实赛事体系、侧重“因地制宜”并充分利用现有场地资源、构建复合型排球人才、依项目特色建立教学内容及...
