文化创新比较研究文化与教育第13期2022年9月，《中国非物质文化遗产大辞典》的正式出版，在教育界引起了热议。非物质文化遗产保护工作坚持以人为本，这就要求在非物质文化遗产的保护中，既要遵循其固有的传承规律，又要关注和满足人民群众不断增长的精神文化需求[1]。小学生是祖国的未来，因此非遗文化的传承与发展的重任便非物质文化遗产在小学教育中的融合与传承研究———以宿迁市为例晁成林，赵梦艳，董行行，周琦，王露露，杜明惠（宿迁学院，江苏宿迁223800）摘要：非物质文化遗产是中华民族的重要精神财富和文化瑰宝，是人类文明的重要组成部分。小学校园作为知识传承的发源地，是小学生学习传统文化的重要场所，其承担着非遗文化传承的重任。基于此，该文对非物质文化遗产在小学教育阶段融合与传承的必要性进行分析，了解宿迁非物质文化遗产资源，通过问卷调查及实践调研分析非遗小学校园教育的现状，探究非遗教学的不足及影响因素，并进一步提出小学教育中融合与传承非物质文化遗产的有效路径。以期促进传统文化的传承与发展，响应新时代“立德树人”“构建文化自信”的号召，彰显具有时代性的国家主流意识和价值。关键词：非物质文化遗产；小学教育；校园；融合；传承；路径中图分类号：G122文献标识码：A文章编号：2096-4110（2023）05（a）-0134-05AStudyontheIntegrationandInheritanceofIntangibleCulturalHeritageinPrimaryEducation—ACaseStudyofSuqianCityCHAOChenglin,ZHAOMengyan,DONGXingxing,ZHOUQi,WANGLulu,DUMinghui（SuqianUniversity,SuqianJiangsu,223800,China）Abstract:IntangibleculturalheritageisanimportantspiritualwealthandculturaltreasureoftheChinesenation,andanimportantcomponentofhumancivilization.Primaryschoolcampuses,asthebirthplaceandinheritanceofknowledge,areimportantplacesforprimaryschoolstudentstolearntraditionalcultureandbeartheresponsibilityofin-heritingintangibleculturalheritage.Basedonthis,thisarticleanalyzesthenecessityofintegratingandinheritingintan-gibleculturalheritageinprimaryeducation,understandstheintangibleculturalheritageresourcesinSuqian,analyzesthecurrentsituationofintangibleculturalheritageprimaryschoolcampuseducationthroughquestionnairesurveysandpracticalresearch,explorestheshortcomingsandinfluencingfactorsofintangiblecult...
