“资本主义补课论”的理论与实践批判*①兼议中国道路的百年跨越特质朱辉进吴争春（中南大学马克思主义学院湖南长沙410083）摘要：“资本主义补课论”是改革开放以来，在西方资本主义意识形态渗透影响下，产生的一系列否定中国道路社会主义性质的错误言论。该言论主要包括两个方面：其一，教条化理解马克思、恩格斯关于社会发展规律的理论，诸如机械僵化地将社会五形态理论解读为“线性史观”、否定“跨越卡夫丁峡谷”理论的可行性、把马克思和恩格斯矮化为“经济决定论”者；其二，错误解读中国特色社会主义的创新实践，诸如抹黑社会主义市场经济、制造资本逻辑盛行的假象、渲染私有制主导的幻景。纵观中国共产党带领中国人民探索中国道路的百年光辉历程，中国道路实现了制度跨越建立和生产力跨越式发展，开创了社会主义文明新形态，为现代化道路的多元性和人类文明的多样性贡献了中国智慧。关键词：资本主义补课论中国道路文明新形态百年跨越中图分类号：D616文献标识码：ADOI:10.3969/j.issn.1003-4641.2023.02.08资本主义补课论（以下简称“补课论”），即补资本主义的课。改革开放以来，在西方资本主义意识形态的渗透与鼓动下，“国内一度盛行‘补课论’，要求中国退回到资本主义，补资本主义的课”。[1]（P269）该观点认为，1978年之后的中国虽然打着改革开放的旗号，但实质上是“走上了资本主义的高速公路”，[2]“最终结果将是资本主义的复辟”。[3]近些年来，“补课论”花样翻新、改头换面，诸如将中国称为“资本社会主义”“国家资本主义”“新官僚资本主义”等，[4]（P110）这些言论本质上都是“补课论”的当代变种。“补课论”既从马克思主义经典著作中找寻依据，试图从理论上论证资本主义发展阶段是任何国家和民族都必经的发展阶段，也在当前中国社会主义建设实践中“探寻”，试图从具体发展中找到支撑中国在补资本主义课的证据。前者披着学理的外衣，很具有迷惑性，后者打着“铁证”的旗号，很具有蛊惑性。“道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题”，[4]（P117）只有从理论上彻底认识到“中国特色社会主义是社会主义而不是其他[收稿日期]：2023-03-07[基金项目]：湖南省芙蓉教学名师项目（项目编号：湘教通〔2019〕261号）。[作者简介]：朱辉进，中南大学马克思主义学院博士研究生，研究方向：中国道路问题；吴争春，哲学博士，中南大学马克思主义学院教授，博士生导师，研究方向：中国近现代史基本问题。2023年第2期总第291期...
