ISSN1006－7167CN31－1707/TＲESEAＲCHANDEXPLOＲATIONINLABOＲATOＲY第42卷第2期Vol．42No．22023年2月Feb．2023·实验室建设与科学管理·DOI:10．19927/j．cnki．syyt．2023．02．055基于OBE理念的交叉学科实验室建设探索杨馨a，郑嵘a，马颜雪b，陈晴a，傅白璐a，丁晓声c(东华大学a．上海国际时尚科创中心;b．纺织学院;c．上海国际时尚创意学院，上海200050)摘要:随着社会技术发展及创新形态演变，高校交叉学科实验室承载任务日益丰富。为了建设具有原创性、系统性、引领性的交叉学科实践基地，进一步促进专业分割向学科耦合方向的产学研活动，结合基于成果导向的教育理念(OBE)，提出交叉学科实验室建设的新思路和新方向。具体通过项目化管理主导、连续化平台建设、多元化人才参与，形成了以需求、平台、人员、成果四个维度相互联动的交叉学科实验室建设体系。实践表明，在面料及服装成型平台、热湿舒适性检测平台、人体工学探究平台三大实验基地支持下，可实现教学、科研、产业成果孵化在功能与资源优势上的协同与集成化，促进实验室资源共融共享，交叉成果创新创造。关键词:交叉学科;产学研;共融创新中图分类号:G482文献标志码:A文章编号:1006－7167(2023)02－0268－04ExplorationofInterdisciplinaryLaboratoryConstructionBasedonOBEConceptYANGXina，ZHENGＲonga，MAYanxueb，CHENQinga，FUBailua，DINGXiaoshengc(a．ShanghaiInternationalFashionInnovationCenter;b．CollegeofTextiles;c．ShanghaiInternationalCollegeofFashionandInnovation，DonghuaUniversity，Shanghai200050，China)Abstract:Withthedevelopmentofsocialtechnologyandtheevolutionofinnovationforms，cross-disciplinarylaboratoriesinuniversitiesarecarryingmoreandmoretasks．Inordertobuildanoriginal，systematicandleadinginterdisciplinarypracticebase，furtherpromoteindustry-university-researchactivitiesfromspecialtydivisiontodisciplinecoupling，newideasandnewdirectionsfortheconstructionofinterdisciplinarylaboratoriesareproposedbasedontheoutcomebasededucation(OBE)concept．Specifically，throughproject-orientedmanagementleading，continuousplatformconstruction，diversifiedtalentparticipation，weformacross-disciplinarylaboratoryconstructionsystemwithdemand，platform，personnelandresultsinterconnectedfourdimensions...
