148农机使用与维修2023年第5期混合式教学在驱动电机与控制课程中的探索邹宇新1，2(1.湖南吉利汽车职业技术学院，湖南湘潭411100;2.湘潭理工学院，湖南湘潭411100)摘要:驱动电机与控制是新能源汽车技术专业必修课中的核心课程，同时也是技能抽考课程。在该课程学习中，为了改变学生机械式学习方式并提升积极性，部分教师在讲授驱动电机与控制课程时加入混合式教学。以驱动电机与控制课程为例，针对混合式教学模式在教学应用中存在的问题，提出混合式教学在课程设计中的应用条件及基本原则，并对混合式教学效果进行优化。研究结果为高职院校在该课程进行混合式教学提供经验。关键词:混合式教学;驱动电机与控制;课程设计;优化中图分类号:G712文献标识码:Adoi:10．14031/j．cnki．njwx．2023．05．042AStudyofBlendedLearninginaCourseonDriveMotorsandControlZOUYuxin1，2(1．HunanGEELYAutomoblleCollege，Xiangtan411100，China;2．XiangtanInstituteofTechnology，Xiangtan411100，China)Abstract:DriveMotorandControlisacorecourseinthecompulsorycoursesofNewEnergyVehicleTechnologymajor，andalsoatechnicalabilitytestcourse．Inthelearningofthiscourse，inordertochangestudents＇mechanicallearningmethodsandenhancetheirenthusiasm，someteachershaveaddedhybridteachingwhenteachingthecourseofDriveMo-torandControl．TakingthecourseofDriveMotorandControlasanexample，aimingattheproblemsexistingintheap-plicationofhybridteachingmodeinteaching，thispaperproposestooptimizetheeffectivenessofhybridteachinginy．Theresearchresultsprovideexperienceforvocationalcollegestoimplementblendedteachinginthiscourse．Keywords:blendedteaching;developmentstatus;problems;curriculumdesign;optimizationstrategies基金项目:湖南省职业院校教育教学改革研究项目(ZJGB2021099)作者简介:邹宇新(1991—)，男，湖南岳阳人，硕士，讲师，研究方向为新能源动力电池与3D打印。0引言随着“互联网+”教学模式的逐渐推进，教学的发展不再受到时间、地点及手段的限制。相比于传统教学方式，数字化教学模式使教学内容更加丰富，可大幅度提高教学的质量和水平［1］。混合式教学模式主要是依靠线上教学平台，实现传统教学与在线教学的协调发展，营造更加丰富的教学氛围。该教学模式可提高教学效率及教学效果，为教学方法与模式改革提供技术...
