[摘要]“互联网+教育”背景下，为了适应未来教育发展和提升教学质量，教学理念与教学模式需要不断创新。作为一种创新型教学模式，多维互动智慧教学模式已经在诸多学科课程教学中得到应用并显示出独特优势。基于“互联网+教育”背景构建的多维互动智慧教学模式应用于公安院校毒物分析课程教学，旨在激发学生学习兴趣，提升课程教学效果，促进学生全面发展，为新时代学生创新素养培育提供有益帮助。[关键词]互联网；教育；多维互动教学；智慧教学；毒物分析；公安院校[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1673-0046（2023）5-0103-03太原城市职业技术学院学报2023年5月第5期■王丹1，陈学国2多维互动智慧教学模式实践与应用———以“互联网+教育”背景下公安院校毒物分析课程为例（1.中国刑事警察学院禁毒与治安学院，辽宁沈阳110854；2.中国刑事警察学院刑事科学技术学院，辽宁沈阳110854）作为公安院校为实现新时代公安人才培养目标而开设的专业课程毒物分析，其学习是为了培养全面发展的现代刑事科学技术人员。学生通过该课程的学习，不仅能掌握分析相关技术与方法等基本技能，而且在培养理论联系实际能力与严谨求实、尊重科学的工作作风方面具有重要意义。毒物分析课程内容丰富、综合、全面，这些年来，虽然已经形成了一套行之有效的教学模式，但是随着科技进步与信息化技术发展，教学效果不甚理想。为了提高教学效果，培养和锻炼学生的创新能力，本文构建“互联网+教育”背景下的多维互动智慧教学模式，用于公安院校的毒物分析课程教学。一、“互联网+教育”背景下的智慧教学随着科学技术的快速发展，数字化、智能化、网络化成为时代的主流，互联网已经从战略和模式上融入各行各业中[1]。互联网拉近了彼此间距离，实现了资源共享。作为一场全新的技术革命，“互联网+”为社会结构的变迁注入了新生力量，成为新时代背景下活的灵魂[2]。“互联网+”是根据对人性最大限度的尊重、对人体验的敬畏和对人创造性发挥的重视，通过各个行业的跨界融合，运用创新驱动发展，以此来重塑社会结构、经济和文化格局等，优化原有生态来建设一个连接一切的新生态[3]。智慧教学是借助智能感知和物联网技术，通过设备采集课堂教学信息，利用人工智能、大数据等技术对采集到的信息进行分析，将分析结果投射到教学和科研等工作中，进一步实现教学工作的多样化[4]。智慧教学是信息化教育成熟后产生的教学方式，不仅有助于教师更新教学理念，而且能提升学生学习的...
