党性教育是共产党人修身养性的必修课，是共产党人的“心学”。学生党员作为学生中的表率、党员队伍中的新鲜血液，对于优化党员结构，保持党的先进性有着重要作用。当前，学生党员党性教育面临着很多挑战。如何将OBE教育理念融入到学生党员的党性教育中，促使学生能够更加坚定理想信念、充分发挥党员的先锋模范作用，这既是理论问题，又是实践问题[1]。本文基于高职院校学生党员培养过程中的实际情况，从问题出发，向着解决问题的方向探索，力争通过对于OBE教学模式的合理化应用，摸索出一条符合实际特征的新时代党员党性教育的培训方法。一、高职院校学生党员党性教育的内涵（一）传统高职院校学生党员党性教育实践路径高职院校的学生党员培养不同于常规本科院校和科研院所的高等教育阶段，具有基础学习能力一般，学习方法和学业思维不够清晰的特点，在进行党员党性教育的过程中，不能够过多依赖所谓的“言传”，而是需要“身教”为主体的体验式教育和实践化教育，这样才能够充分调动学生的学习积极性，让学生把什么是党员，什么是党性，这两个看似抽象的问题，具象化地吸收并理解，最终用以指导自身的学习生活。在充分发挥高职院校学生实践动手能力强，思维方式客观具体的优势基础上，实现党员培养的目标，实现党性传承的任务，丰富党组织建设的具体内容[2]。（二）“十四五”以来高职院校学生党员发展中的新挑战随着我国“十四五”规划的出台和实施，高等职业教育也开始越来越多受到了社会和资本的广泛关注，国家有关部门也出台了鼓励上市公司兴办职业教育的有关意见，可见高职院校的发展已经走上了快车道。在这种情况下，社会资本加持下的高职教育能否重视学生党员发展和党性传承，是我们需要未雨绸缪的问题，而这部分学生党员的党性是否能够跳出教育层次带来的桎梏，融入新时代中国特色社会主义建设发展之中，同样值得我们重视和关注[3]。所以说此时高职院校的学生党员发展和党性教育已经不再是单纯的学生教育，而是要把党的路线方针政策与很多改革开放后崛起的民营企业的企业文化精神做好对接与交融，不再让传统的思维限制时代的发展，这需要高职院校的党委及组织部门的研究破局，也需要高职院校的各级教育工作者提供具有可行性的教育方法，而OBE教学模式正是其中之一。二、加强学生党员党性教育的必要性（一）保持党员队伍先进性的重要保障党性是一个政党固有的本性，《中国共产党党章》明确规定，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是...
