93--2023年3月第11期Mar.2023No.11教育教学论坛EDUCATIONANDTEACHINGFORUM基于“互联网+”的课程思政教学探索与实践——以“土质学与土力学”课程为例马青娜，赵慧爽，崔圣超（陆军工程大学野战工程学院，江苏南京210037）［摘要］为了培养德智体美劳全面发展的高素质军事人才，促进专业课与思想政治教育的有机融合势在必行。基于“互联网+”的时代发展背景，以“土质学与土力学”课程为依托，运用信息技术手段优化课程教学模式，从课程教学内容重构、教学方法改进、思政元素挖掘、考核评价机制改革等方面对课程思政进行了初步探索。开展“互联网+”课程思政，能够激发学员的学习兴趣，提高学员的学习主动性，增强学员的专业素养和思想觉悟，有利于实现为党育才、为国育人的宏伟目标。［关键词］“互联网+”；土质学与土力学；课程思政；思政元素［基金项目］2021年度陆军工程大学教育教学课题“‘互联网+课程思政’视域下的‘土质学与土力学’课程教学改革研究”（GJ21ZX018）［作者简介］马青娜（1980—），女，河北秦皇岛人，工学博士，陆军工程大学野战工程学院副教授，主要从事道路工程研究；赵慧爽（1992—），女，河北邢台人，工学硕士，陆军工程大学野战工程学院讲师，主要从事道路工程研究；崔圣超（1991—），男，湖北钟祥人，工学博士，陆军工程大学野战工程学院讲师，主要从事道路工程研究。［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2023）11-0093-04［收稿日期］2022-06-08为了实现全程、全方位育人，近年来，很多高校在专业课程教学中探索课程思政与思政课程的深度融合、高效协同路径。另外，在教育信息化以及智能手机普及的今天，“互联网+”课堂应运而生，为高校课程思政教学改革创设了有利的条件。因而在“互联网+”视域下，如何运用信息技术将思政元素融入课程教学中，构建“以学员为中心的课堂”，是实现思想政治教育贯穿全过程育人的重要途径。本文以“土质学与土力学”课程为依托，在课程教学中融入思政元素，运用信息技术优化课程教学模式，探索立德树人、全方位育人的有效途径。一、“土质学与土力学”课程特点及课程思政研究现状（一）“土质学与土力学”课程特点“土质学与土力学”是学校机动保障工程与指挥（道路、桥梁、舟桥）专业的一门专业背景课程，既有较强的理论性，又有很强的实践性，主要内容包括土的物理力学性质，在荷载作用下土体中的应力、变形、强度、渗流规律等。该课程是学员学习后续...
