特殊(tèshū)儿童-感统训练赣州市城区阳光家园托养中心赖晓凤第一页，共十七页。第一页，共十七页。（一）感觉(gǎnjué)统合的概念•感觉统合（SensoryIntegration）这一观点是由美国南加利福尼亚大学临床心理学专家爱尔丝博士（JeanAyres）于1969年提出的。感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），在中枢神经系统中进行加工处理形成有效的组合过程(guòchéng)。即个体在特定的环境内有效地利用自己身体各部分的感觉器官，从环境中获得不同感觉通路的信息并输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。第二页，共十七页。第二页，共十七页。•感觉统合是一个信息加工过程，大脑必须以灵活的、不断变换的方式比较、选择、联系、增强和控制感觉信息，即大脑必须统合信息才能(cáinéng)产生有效的注意、记忆、思维和推理等心理活动。第三页，共十七页。第三页，共十七页。•一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉吸嗅觉，但实际上人类生存(shēngcún)需要的最基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。•触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。•前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体）来探测地心引力并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡。•运动觉（又称深感觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体的位置与运动的感觉。第四页，共十七页。第四页，共十七页。•人类的各种感觉学习贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学习过程(guòchéng)。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的最关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特别快。•大脑的学习有赖于身体感觉的输入，学习后的大脑则发挥其指挥身体及感官的能力。由于大脑、身体及感觉器官的神经体系是非常复杂的，所以需要统合，如果这一能力不足，就会造成大脑、身体及感觉器官的学习混乱，产生感觉统合失常的现象。这种学习在婴幼儿期几乎已经打下了80%的基础。第五页，共十七页。第五页，共十七页。（二）感觉统合失调(shītiáo)的原因1.胎位不正所产生固有平衡失常(shīcháng)；2.先天性脑损伤：脑瘫,出生窒息，缺氧性休克等3.幼儿缺少运动，缺少集体活动；4.活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常；5.父母太忙碌，造成幼儿右脑...
