LOGO患者健康教育的方法(fāngfǎ)与技巧麻新梅Page1第一页，共三十六页。LOGO芬兰(fēnlán)的“北加里里曙光”北欧美丽的千湖之国芬兰。经济繁荣，国民(guómín)生活富足，但冠心病年死亡率却达80/1，居世界之冠。老师在课堂上问小学生，谁家因冠心病失去了父母，竟有1/3所孩子举起了手，严峻的形势促使政府下了决心，请世界卫生组织的专家(zhuānjiā)到发病率最高的北加里里地区指导冠心病社区防治。10年后，男性烟民从50％下降到33％；吃黄油的人从90％下降到20％左右。北加里里男、女冠心病死亡率分别下降了24％、51％。Page2第二页，共三十六页。LOGO01STEP02STEPCONTENTS03STEP04STEP健康教育(jiàoyù)的概念意义分类及内容健康教育(jiàoyù)的方法健康(jiànkāng)教育的技巧健康教育落实不到位的原因及措施Page3第三页，共三十六页。LOGO什么(shénme)是健康教育？AB是由护士进行的、针对患者所开展的是由护士进行的、针对患者所开展的具有护理职业特色的健康教育具有护理职业特色的健康教育(jiàoyù)(jiàoyù)活动。活动。通过卫生通过卫生(wèishēng)(wèishēng)知识的传播和行为知识的传播和行为干预改变人们的健康行为干预改变人们的健康行为,,使其行为使其行为向有利于健康的方向发展。向有利于健康的方向发展。Page4是通过有计划、有组织、系统的社会和教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和方式的活动过程，它既是健康保健的重要手段，也是最重要的护理实践活动之一。第四页，共三十六页。LOGO健康(jiànkāng)教育的原则优先满足病人需要(xūyào)原则因人施教原则(yuánzé)实用原则目标现实原则病人及家属参与原则循序渐进原则分期教育原则直观性原则科普化原则激励原则Page5第五页，共三十六页。LOGO健康(jiànkāng)教育的意义医院健康教育是社会发展和医学进步的产物，是健康教育工作多项功能的重要体现，对疾病的预防、治疗、护理、康复、管理等许多具体环节有特殊的意义(yìyì)和作用，是医院工作的重要组成部分。Page61、提高患者的依从性：通过对患者进行健康教育，可以(kěyǐ)使患者掌握必要的卫生知识，正确认识疾病，更好地配合治疗，从而提高其医疗依从性。2、心理治疗：可以消除或缓解患者或家属因对疾病的一无所知而产生的恐惧、精神紧张、焦虑、悲观失望等情绪反应，增强他们与疾病斗争的信心。3、是一种治疗方法：使其改变与疾病有关的不良行为和生活方式，从而真正消除治病的根...
