大四学生学习心态研究摘要：良好的学习心态是促进大四学生学习的动力。社会、学校、家庭及个人等多方面因素影响着大四学生学习的积极性，多种因素从不同侧面反映了大四学生的学习目的和态度。当前，推动大四学生学习积极性的主要因素既有历史方面的因素,又有现实的影响,虽然不能对其完全否定,但对大四学生的学习心态的有其负面的影响，应当引起国家、学校和社会的足够重视。关键词：学习心态学习积极性重视AbstractGoodlearningattitudeistopromoteseniorstudentmotivationtolearn.Society,schools,familiesandindividuals,andotherfactorsaffecttheseniorstudentmotivationtolearn,differentaspectsofavarietyoffactorstoreflectthelearningobjectivesandattitudesoftheseniorstudents.Presenttopromotetheseniorstudentstolearnboththehistoricalaspectsoftheenthusiasmofthemainfactors,butalsotheimpactofreality,thoughnottheircompletedenial,buttheseniorstudentstolearnthementalityofitsnegativeeffects,shouldleadthecountry,schoolandcommunityattention.Keywords:LearningattitudeEnthusiasmforstudyImportance引言在社会主义市场经济条件下，学习是大学生的主要任务，大四学生也不例外大学生的学习心态是影响其学习活动的内在决定因素。然而，高校的教学体制、教学内容以及招生、就业制度等诸多方面都发生了变化，这一切对当前大四学生的学习心态必然产生直接的影响。面对这种情况，本文就选题背景及意义进行了概述，结合国内外现状分析了本文的创新之处，在此基础上对影响大四学生的学习心态的原因进行分析，进一步提出调整大学生学习心态的对策，对于寻找促进大学生学习的途径，加强高校学风建设有着重要的作用。一、前言（一）选题背景与意义1.选题背景随着我国关于大学毕业生“双向选择”“自主择业”政策的推进，更多的大四学毕业生需要自己来选择职业，并想办法就业。同时，随着高等院校的扩招，大学毕业生的数量在不断增加，以及我国当前就业形势的严峻，大学毕业生的就业形势比过去更加严峻。大学生也不再像以前那样被称为是“天之骄子”了，他们也不再像以前那样，认为考上大学就算是进了保险箱，等待国家分配工作就可以了，而是大学生从进入大学时起，甚至尚未进入大学的时侯就开始考虑大学毕业以后“找什么工作”，以及“能否找到工作”“如何找到工作”之类的问题。在进入大学以后他们会不断寻找机会了解自己、并努力尝试...
