第1页共7页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。七年级道德与法制下册《认识人生意义》教案教学目标情感态度价值观：1.确立积极的人生态度，追求富有意义的人生，准备在奉献中实现自己的人生价值。2.努力探索人生的真谛，培养创造精神，挖掘创造潜能，积极过富有创造性的生活。3.树立并坚守崇高的人生信念，确立选择人生道路的标准。能力：1.能从长度和高度两个方面去衡量人生的价值。2.立足学习生活，培养自己的创造精神，不断提高自己的创造能力。3.面对人生中的多样性选择，能作出正确的判断。第2页共7页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。知识:1.知道生命的价值、人生价值的含义。2.了解生命价值的表现，理解人生价值的标准。3.懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现。教学准备1.准备材料，使用多媒体。2.学生搜集相关名言警句。3.学生分组，预习。教学重难点重点：生命的价值难点：勇于创造，坚守信念教学过程（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师组织激励等内容（启发、精讲、联系评价等）（一）、导入新课：第3页共7页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。学生观看视频《钢铁是怎样炼成的》片段。学生结合电影片段谈谈对自己的触动和人生感悟：略教师引导：我们为什么活着？怎样活着才有意义？怎样才能实现人生的价值？人们常常思考这样的问题。《钢铁是怎样炼成的》之所以能拨动亿万青年的心弦，就在于它唤醒了人们沉睡的心灵。（二）、新课讲解：1.拓展生命价值活动一：寓言的启示生阅读课本23页的内容，并回答问题讨论问题：（1）彩虹与石桥的“生命”哪个更有价值？（2）什么是价值？人的价值又表现在哪里？点拨：彩虹与石桥的看法都是片面的，各有各价值，无所谓高低第4页共7页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。深入思考：什么是价值？人的价值表现在哪里？举例说明生命是价值：一件物品有用，它有“使用价值”，如：正在使用的笔；文中“石桥”一件文艺作品给人以美的享受，它有“艺术价值”，如一本好书，一部好电影等。总结：人的生命的价值则表现在人的存在和活动对自己、他人和社会...
