小尼(xiǎo第一页，共十九页。各小组以最快的速度，将耳的结构拼图完成(wánchéng)，并完成(wánchéng)任务(一)(提示，参考课本上耳的结构图)。第二页，共十九页。根据耳的结构，结合课本讨论，并概括耳中各部分结构的功能，完成任务(二)，然后说说生活(shēnghuó)中的体验。耳廓(ěrkuò)外耳道咽鼓管听小骨鼓膜(gǔmó)耳蜗半规管第三页，共十九页。根据拼图，结合耳中各部分结构及功能，说说听觉形成的过程(guòchéng)，完成任务(三)第四页，共十九页。听觉(tīngjué)的损失（1）年龄增大(zēnɡdà)，听觉不敏感。（自然原因）根据听觉的形成过程，谈谈(tántán)引起听觉障碍的原因可能有哪些？A.鼓膜或听小骨损伤等受损(传导性障碍)B.耳蜗或听神经传导系统受损(神经性障碍)（2）听觉器官的损伤。(失聪)人工耳蜗第五页，共十九页。1.耳的结果中，能接受声波(shēnɡbō)并转化为振动的是（）A.耳廓B.鼓膜C.听小骨D.耳道B2.在飞机起飞(qǐfēi)或降落时，应微微张开口，其目的是（）A.进行深呼吸以适应气压变化B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C.减缓紧张的情绪D.避免出现呕吐B第六页，共十九页。3.下列各组中，表示正常听觉形成的途径的是()①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层(dànǎo-pícéng)听觉中枢。A.→①④→⑤→③→②→⑥B.①→②→④→⑤→③→⑥C.①→④→⑤→②→③→⑥D.①→③→④→⑤→②→⑥A第七页，共十九页。1.收集有关声音的知识(zhīshi)。2.上网查讯有关“耳”的科技。第八页，共十九页。遇到(yùdào)巨大声响时，应迅速张嘴并捂紧双耳，这是为什么？使鼓膜内外空气(kōngqì)压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。小明遇到巨大声响(shēngxiǎng)时，迅速捂紧双耳并张嘴，此动作是否正确？第九页，共十九页。耳廓(ěrkuò)：收集(shōují)声波将手窝成弧形(húxínɡ)罩在耳后，声音能听的更清楚第十页，共十九页。模拟鼓膜功能(gōngnéng)的实验。鼓膜(gǔmó)：接受声波，并将声波转换成振动向内传导鼓膜有什么(shénme)作用？第十一页，共十九页。咽鼓管连通(liántōng)鼓室和咽部，会起到怎样的作用？第十二页，共十九页。放大声音(shēngyīn)并传导第十三页，共十九页。小明暑假(shǔjiǎ)中去南麂岛度段，坐在去南麂快艇上晕船，这可能是什么原因？听觉(tīngjué)感受器第十四页，共十九页。第十五页，共十九页。第十六页，共十九页。耳廓(ěrkuò)外耳道鼓...
