未來在等待(děngdài)的人才報告單位：教育處報告人：洪嘉文處長日期：100年5月12日1第一页，共六十五页。講師簡介洪嘉文博士學歷：國立台灣師範大學教育學博士現職：嘉義縣政府教育處處長國立台灣師範大學兼任副教授台北市立教育大學兼任副教授考試：體育行政(xíngzhèng)高考及格榮譽：95年榮獲國立民雄農工第一屆傑出校友93年榮獲行政院模範公務人員91年所著《學校體育經營管理策略》乙書榮獲行政院體育委員會學術獎助優等獎作。專長：運動行政與管理、運動政策、學校體育經營與管理2第二页，共六十五页。報告大綱壹、未來在等待的人才…………P4貳、高度(gāodù)人生的六個條件…………P34參、社會變遷與教育發展………P35肆、運動在教育中的位置………P38伍、運動價值……………………P43陸、現況分析……………………P48柒、核心價值……………………P53捌、工作績效……………………P55玖、結語…………………………P56拾、個案討論……………………P603第三页，共六十五页。4第四页，共六十五页。高感性(gǎnxìng)的六種力量不只有功能，還重設計不只有論點，還說故事不只談專業，還須整合(zhěnɡhé)不只講邏輯，還給關懷不只能正經，還會玩樂不只顧賺錢，還重意義5第五页，共六十五页。高感動力服務Responsive正視溫暖回應Enabling創新轉化為可能(使命(shǐmìng)必達)Extra&Beyond額外超乎所求(足甘心吔)6第六页，共六十五页。•使命(shǐmìng)必達•足甘心(gānxīn)吔•使命(shǐmìng)必達足甘心吔Logo摘自於FedEx及全國電子的網站7第七页，共六十五页。創能生活(shēnghuó)EnablingLife生活(shēnghuó)就是在「創」「能」8第八页，共六十五页。9第九页，共六十五页。公務人員•CivilServant僕人•PublicManager經理人•Enabler創能者10第十页，共六十五页。創能型治理(zhìlǐ)EnablingGovernance•傾聽人民(rénmín)的聲音•賞識力培養與感動力管理•跨域合作與網絡治理•民主參與和樂活公民11第十一页，共六十五页。12第十二页，共六十五页。網絡治理(zhìlǐ)NetworkGovernance去本位(běnwèi)化多元中心動態中心夥伴關係跨域合作資源創價價值鏈動13第十三页，共六十五页。TQM&TEM•TQM全方位品質管理(guǎnlǐ)•TEM全方位品格管理14第十四页，共六十五页。iPODGenerationInsecure缺乏(quēfá)安全感Pressured壓力大的Overtaxed繳稅壓力Debt-ridden債務壓力15第十五页，共六十五页。後現代社會及M型社會特質：多元分...
