第2课时(kèshí)第一页，共三十三页。教材分析发生在肺内的气体交换是七年级上册这本书的教学(jiāoxué)重点和难点，上承消化系统，后续循环系统，起承上启下的作用，学好这部分内容有助于学生对“人体是一个统一的整体”的理解。通过第一课时对“肺与外界的气体交换”学习的基础上,第二课时“肺泡与血液的气体交换”具体阐述了人呼出的气体与与环境中的气体的不同；说明了肺泡结构适应气体交换功能的点；概述肺泡与血液的气体交换过程。第二页，共三十三页。教学目标知识目标：1.概述肺内的气体交换——包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换；2.通过吸入和呼出的气体成分的变化，分析呼吸与细胞生命活动(huódòng)的关系；能力目标：通过探究吸入和呼出的气体成分的变化，培养学生分析问题的能力；情感目标：通过实验的演示及分析是学生认识到科学实验的重要性教学重点1.肺与外界的气体交换；2.肺泡与血液的气体交换。教学难点肺泡与血液间的气体交换第三页，共三十三页。教学方法和手段采用探究实验式教学，讨论式教学和多媒体教学相结合；通过实验、分析讨论、归纳和强化练习等多种教学方法的运用，以达到发展学生的能力，优化教学过程的目的。教学准备澄清的石灰水，干净的玻璃管，烧杯，香水，广口瓶；有关气体交换(jiāohuàn)内容的教学软件。第四页，共三十三页。教学(jiāoxué)过程设计◆复习巩固第1课时的知识◆导入新课，明确目标◆新课讲授◆课堂小结(xiǎojié)◆达标测试第五页，共三十三页。肋间肌膈肌收缩时胸腔扩大肺扩张，肺内压小于外界气压吸气舒张时胸腔缩小肺缩小，肺内压大于外界气压呼气吸气终末时，肺内气压外界(wàijiè)气体压力等于(děngyú)呼气终末时，肺内气压外界气体压力等于第六页，共三十三页。是由于(yóuyú)胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？胸廓(xiōngkuò)扩大导致吸气第七页，共三十三页。相信(xiāngxìn)你能行！1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是()A.胸部(xiōnbù)ɡ的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是()A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张第八页，共三十三页。相信(xiāngxìn)你能行！3．某人平静时的胸围长度是85cm，仅力吸气时的胸围长度是95cm，尽力呼气时的胸围长度是83cm，这个人的胸围差是（）A．2cmB．8cmC．10cmD．12cm.4.当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（）A.膈顶部上升，胸廓...
