十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。——马克吐温“1902年，文学上最重要的两大奉献是吉卜林的?吉姆?和海伦·凯勒的?我的生活?。〞——美国著名作家海尔博士海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。——美国?时代周刊?第一页，共二十五页。海伦深深地感谢自己的老师，她说：假设给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文！第二页，共二十五页。搓捻〔〕企〔〕盼繁衍〔〕迁徙〔〕遐〔〕想觅〔〕食绽〔〕放花团锦簇〔〕疲倦不堪〔〕截〔〕然析字正音cuōniǎnqǐyǎnxǐxiámìzhàncùkānjié第三页，共二十五页。整体感悟•1“、找出文中表示我〞的感情变化的词语安静的等待、陌生、自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。2、行文脉络相识前：相识莎莉文老师教“我〞拼写词〔6-7〕莎莉文老师教“我〞区别具体事物〔8-9〕井房散步，从自然中认识“水〞(10-13)“我〞的内心惶恐、绝望。〔1-5〕再塑生命的人第四页，共二十五页。体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术1、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？到“我〞家的时间及对“我〞的重要性介绍“我〞内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望激发读者的阅读欲望既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，“我〞对生活充满期望形成比照，突出了莎莉文老师对“我〞的重要性。第五页，共二十五页。2、文中有不少描写“我〞学有收获后动作行为或心理活动的语句，体会“我〞学习的艰辛和收获的快乐。动作描写的句子，如“我自豪极了，······拼写给她看。〞这句话写出了海伦会拼写“doll〞这个词时内心的自豪、冲动之情。心理描写的句子，如“我单独躺在床上，······世界上还有比我更幸福的孩子吗？〞这句心理活动描写表现了海伦井房经历后求知的欲望油然而生，对生活充满了信心。第六页，共二十五页。课文文笔优美，充满诗情画意。请再读课文，品评并积累优美而精警的语句如：1、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？······唯恐发生意外。2、我正像大雾中的航船，······“光明！光明！快给我光明！形象的展示了坠入黑暗而寂静的世界的海伦的心灵历程。形象的写出了海伦内心的迷惘、无所适从，以及对光明的渴盼。第七页，共二十五页。读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、...
