基金项目：黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“需求导向下的黑龙江省民办普通高校产教融合创新机制探索”（GJB1421566）作者简介：邱立姝（1974-），女，黑龙江哈尔滨人，硕士，教授，从事人力资源管理、产教融研究合；张颖（1978-），女，硕士，副教授，从事旅游管理研究。按照国际教育标准分类，结合我国高等教育发展实际，可以把高校分为学术型（研究型）大学、应用型本科高校、职业技术高校三种类型[1]。我国民办普通高校发展定位主要是培养应用型人才，而产教融合是应用型本科高校人才培养的重要途径，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推进我国人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。虽然我国2010年就开始强调应用型高校的产教融合，多年来也有了一定的经验积累，但对于民办高校而言，产教融合仍任重而道远，在师资队伍、课程设置、校企合作、政府引导等方面仍存在诸多问题[2]。因此，结合地域特点，有针对性地深入研究民办高校产教融合，对民办高校服务社会、促进区域经济发展具有重要的意义。一、黑龙江省民办高校概况黑龙江省民办高校的发展始于20世纪80年代中期，经历了得到承认、规范发展、调整发展、繁荣发展和平稳发展五个阶段[3]。特别是近几年的快速发展和教育体制改革的完成，民办高校的综合办学实力得到了很大程度上的提升，极大完善了黑龙江省高等教育体系，丰富了教育资源，民办高校己经成为黑龙江省高等教育体系的重要组成部分。截至2021年10月，黑龙江省民办高校共有18所，其中民办本科12所，民办专科6所,占黑龙江省普通高校的22%[4，5]。虽然黑龙江省民办高校整体实力显著提高、特色发展初见成效、发展理念日臻成熟，但还存在管理体制机制不健全、分类管理进展缓慢、缺乏核心竞争力、社会认同度低等问题，制约了民办高校的可持续发展[3]。特别是近年来黑龙江省人才流失严重，民办高校教师也大量外流，而且以青年教师为主，从而造成民办高校教学质量下降、部分科学研究中断，影响教师队伍的整体建设和发展。因此，吸引并留住优秀教师是目前黑龙江省民办高校的重要任务。二、黑龙江省产教融合政策引导随着国家对产教融合的鼓励支持，黑龙江省也陆续出台相关政策文件。其中，《黑龙江省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（2014）提出，产教融合、特色办学，鼓励产学研深度融合。《黑龙江省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（2018）指出，要深化“引企入教”改革，支持...
