第１９卷第２期杭州电子科技大学学报（社会科学版）Ｖｏｌ．１９Ｎｏ．２２０２３年４月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＡＮＧＺＨＯＵＤＩＡＮＺＩＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）Ａｐｒ．２０２３ＤＯＩ：１０．１３９５４／ｊ．ｃｎｋｉ．ｈｄｕｓｓ．２０２３．０２．０１１高校实验室安全数字治理范式研究与探索金燕１，汤旭翔２（１．杭州电子科技大学保卫处，浙江杭州３１００１８；２．浙江工商大学实验室与资产管理处，浙江杭州３１００１８）收稿日期：２０２２－０７－０８基金项目：浙江省基础公益研究计划项目（ＬＧＦ１９Ｇ０１０００４）作者简介：金燕（１９８０—），女，浙江温州人，助理研究员，安全管理．摘要：数字时代下，实验室呈现主体多元、类型多样、风险多变等的特点，安全治理难度系数不断叠加，构建实验室安全数字治理新体系迫在眉睫。如何降低实验室安全事故发生概率，探索有效的安全治理机制，已成为国内外学者研究的重要内容。文章基于数字时代发展需要，面向实验室安全治理风险复杂突出、治理主体彼此独立、治理机制难以联动、治理过程衔接不畅等问题，研究构建以全元素的数据互通、数字化的全面协同、跨领域的流程改造为治理特点的实验室安全序列决策管理创新治理范式，并通过ＦＰ⁃ｇｒｏｗｔｈ频繁项集挖掘算法、聚类分析等算法建立实验室安全预警模型，将数字治理技术应用于实验室安全多跨场景，以期为高校实验室安全治理提供可借鉴模式。关键词：实验室安全；数字治理；多跨场景；数字高校中图分类号：Ｃ９３１．６文献标志码：Ａ文章编号：１００１－９１４６（２０２３）０２－００７３－０６当今世界已经进入快速发展的数字时代，高校安全治理应当与时俱进。实验室是高校安全治理的重要场景，但受实验室治理主体的多样化演变，以及内部创新性活动的随机未知性等因素影响，其安全治理难度系数也在不断增加。因此，借助数字化改革先行趋势，构建实验室安全数字治理体系意义重大。据统计，２００５年至２０２１年公开报道的全国性高校实验室安全事故２４起，共造成８人死亡、２９人受伤和巨大的财产损失，实验室安全问题已成为社会关注的一大焦点。高校实验室存在人的不安全行为、物的不安全状态、管理上的漏洞、监管上的缺失，同时涉及的危化品试剂存在种类复杂多样、治理主体独立分散、安全管理难度不断升级等问题，导致实验室安全事故频发［１］。２０２０年５月，教育部颁布《教育系统安全...
