《经济师》2023年第05期摘要：为了应对日趋严峻的就业形势，提高大学生的就业能力和水平，高校纷纷开设了就业指导课，也积累了一定工作经验，取得了一定成果，但课程的实效性还有很大提升空间。文章分析了高校大学生就业指导课教学的现状与存在的问题，总结了笔者所在学校近几年来围绕增强大学生就业指导课实效性所进行的探索。关键词：高校就业指导课实效性研究中图分类号：F240；G645文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）05-157-02一、高校大学生就业指导课的现状与存在的问题随着高等教育“大众化”的快速发展，高校毕业生的数量在逐年不断攀升，2023届毕业生的数量已突破1100万人，叠加2020年以来新冠疫情的肆虐和世界经济下行的影响，大学生的就业压力前所未有。面对严峻的就业形势，高校不仅要通过各种专业理论课和实践教育课使学生获得专业技能，而且还要以大学生就业指导课为主渠道开展职业生涯规划和就业能力教育，提高学生的就业能力和职场素养，使其成为高素质应用型、适合社会市场需求的人才。高校大学生就业指导课教学在实现人才培养目标中是否发挥作用、发挥多大作用，取决于它的实效性。多年的探索和实践，高校大学生就业指导课教学取得了可喜的成绩，总体情况是好的，但也存在不少突出的问题，主要表现在：部分高校没有把大学生的就业能力培养摆在首位，对大学生就业指导课教学工作重视不够，师资的配备与培养工作满足不了提高教学质量的需要；部分高校的大学生就业指导课教育教学观念不适应新形势、新情况，任课教师对学生情况的了解不够深入，教学经验积累不足，教学内容与高校学生就业能力提升需求结合不紧密，教学方法单一，课程理论与实践教学的过程对学生的吸引力不强，学生学习的兴趣不高等。这些客观问题的存在，使得高校大学生就业指导课教育教学的实效性还不强。二、提升就业指导课教学实效性途径2003年教育部发布的《关于进一步深化教育改革促进高校毕业生就业工作的若干意见》文件指出，提倡高校要开设就业指导课程，并根据学校实际情况制定相应教学计划。笔者所在的沈阳理工大学紧密结合学校校情与学生实际，不断加强大学生就业指导服务体系建设工作，注重大学生就业指导课建设，充分发挥课堂教学在大学生就业指导服务工作中的主导作用，积极进行增强大学生就业指导课教学实效性的探索，并取得了一定成效。（一）转变教育教学观念增强大学生就业指导课实效性的首要任务是转变观念。我校本着“弘志励学、德才并蓄...
