收稿日期：２０２２－６－６基金项目：本文系２０２２年度甘肃省教育科学“十四五”规划课题“思政融合视角下现代会计职业教育教学变革研究”（项目编号：８７９）。作者简介：贾莉（１９７２—），女，辽宁海城人，副教授，研究方向：会计、审计、纳税筹划。高校基础会计课程思政元素的挖掘与探索贾莉（甘肃财贸职业学院，甘肃兰州７３００６０）［摘要］基础会计课程思政建设是将思政教育贯彻落实到高校整个专业人才培养体系中，是基础会计课程落实立德树人根本任务的主要抓手。而如何挖掘基础会计课程中的思政元素，成为高校专业教育较为关注的话题。对此，从优化基础会计课程教学结构、提升大学生就业能力、丰富基础会计课程内容的维度，分析高校基础会计课程思政元素的挖掘价值，论述高校基础会计课程思政元素的挖掘困境，并从会计文化、职业道德、客观公正、工匠精神等思政元素挖掘的维度，提出高校基础会计课程思政元素的挖掘方法及挖掘路径。［关键词］高校；基础会计课程；课程思政；思政元素；挖掘［中图分类号］Ｇ６４１［文献标识码］Ａ［文章编号］２０９６－７１１Ｘ（２０２３）０６－００８３－０３ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６－７１１Ｘ．２０２３．０６．０３１［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ引言在会计行业发展中，对会计专业人才提出新的要求，应用型会计人才、创新型会计人才成为会计领域发展所需要型人才。这对高校基础会计专业课程教学既带来挑战与带来机遇，要求大学生不仅具有专业能力，也应具有职业素养，以此胜任会计岗位工作，实现大学生未来良好的会计岗位就业。课程思政作为一种全新的教学理念，将其融入基础会计课程教学中，可挖掘基础会计课程中的思政元素，促进基础会计课程内容与思政元素的融合，以基础会计课程思政教学模式增强大学生专业综合能力与素养。基于此，在高校基础会计课程教学中，应重视思政元素的融入与挖掘，建设基础会计课程思政教学体系，从而提升高校基础会计课程教学成果。一、高校基础会计课程思政元素的挖掘价值（一）丰富基础会计课程内容在高校基础会计课程教学中，挖掘其中的思政元素，可丰富基础会计课程内容，拓宽大学生的专业视野，使大学生既学习会计专业理论与技能，也明晰专业发展中所具备的职业素养、道德品质，从而使大学生成为应用型人才，以自身专业能力、职业素养更好为会计行业发展助力。例如：在《账户与复式记账》课程教学中，...
