153教科园地高校《软件质量保证与测试》课程改革探讨◇河南工学院信息化建设与管理办公室朱利民际掌握这些软件测试技术。这样的情况是本文通过分析高校《软件质量保证我们不愿意看到的。与测试》课程教学的现状，通过对目前（3）任课教师缺乏实践经验。《软存在问题的分析，提出相关问题的解决件质量保证与测试》课程对教师的实践能对策来提高本课程的教学效果，通过改力要求很高，大部分老师仅仅拥有理论知进教学手段和方法，提高学生的学习兴识，却没有实际的软件测试或开发的经趣，达到更好的课堂教学效果，培养出验，甚至有些教师对一些常用的软件测试合格的软件测试工程师。工具都没有接触过，因此很难指导学生进行软件测试实践。近些年来，Web应用和App应用得到（4）学生对软件测试重要性认识不迅猛发展，软件测试技术也随之发展起足。学生对《软件质量保证与测试》课程来，为了提高软件质量，降低开发成本，重视不够，“重开发，轻测试”的思想根越来越多的软件企业开始重视软件测试技深蒂固，在软件开发过程中，学生往往重术，软件测试工程师的需求量也随之增视开发过程，忽视软件测试环节，因而对大，软件测试学科发展前途一片光明。软件测试技术不感兴趣。缺乏兴趣的学生为了更好地培养软件测试专业人才，上课时往往难以集中精神学习，不是聊天很多高校都为计算机软件工程专业的学生就是看手机，这样的学习态度是学不好软开设有《软件质量保证与测试》这门课件测试技术的。程。作为高校软件工程专业的专业必修（5）线上教学资源内容较少，无法课，《软件质量保证与测试》课程是一门有效开展线上教学。《软件质量保证与测理论联系实践的课程，由于教学过程中缺试》课程目前采用线上线下混合式教学模乏足够的实践教学，教学资源较少，教学式，学生可以通过线上查看相关教学资内容枯燥乏味，教学工作一直都存在着源，结合线下教学，加深对软件测试技术“老师不好教，学生没兴趣”的教学难和软件测试工具的理解，但是目前线上教题，严重影响教学质量。学资源内容较少，不够丰富，无法大规模��软件质量保证与测试课程教学现状开展线上教学。《软件质量保证与测试》课程是软件�解决问题的对策工程专业的专业必修课，教学大纲中规定通过这些年的《软件质量保证与测理论课时24个，实验课时8个。教学中不试》课程教学经历和对课程改革的思考，仅讲解各种软件测试技术的理论知识，同笔者认为可以采取以下五项对策来解决这时需要讲解各种实用的软...
