第1页共7页述职报告满腔热情育桃李以身作那么为人师，满腔热情育桃李在这几年的高中班主任工作中，我觉得当好高中班主任不容易，由于学生进入高中后，身心的迅速开展，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作，我认为班主任老师要以思维、思辨、思考之真，道德、道理、道义之善，文明、文化、文采之美来感染教育学生。对学生的教育应该建立在尊重与信任的根底上，建立在宽容与乐观的期待之上，班主任对学生的教育要存在于人与人之间心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。一、树立良好形象，做到言传身教古人云。“其身正，不令那么行；其身不正，虽令不行。〞对学生，我觉得要靠言教，更要靠身体力行。可见，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。每天早晨上早操，我要求学生提前三分钟到指定的地点集合自己总是提前五分钟去等学生，这样就杜绝了迟到和旷操现象。学校要求学生不准留长发，不准穿拖鞋，我自己首先做到，这一现象也就得到了控制。不大休的双休日，我总是按时到校陪学生上自习，全班学生根本到齐并且秩序井然。现在的中学生几乎都是独生子女，在家里个个都是“小公主〞、“小皇帝〞，父母对他们娇生惯养，不让他们干家务活，他们在学校的劳动意识不强，班主任必须从自身做起，对学生进行言传身教，一切行动举止都要以身作那么，时时处处做学生的表率，以实际行动来影响学生，打动学生。记得班级里有一些学生的卫生习惯不好，经常随便乱扔废纸，我虽然屡次在班会上强调，要保持教室内整洁，可是效果依然不明显。后来，我改变了做法，发现谁的座位下有废纸，我就帮助捡起来，大约捡拾了一个星第2页共7页期，后来“收获〞就不大了，不费口舌就解决了问题，这说明，千言万语的说教不如一个实际的行动，老师的行动就是无声的命令。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的根底。教师的典范对学生是无声的教育和有力的鞭策.作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、修养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你...
