第1页共5页税务局领导干部民主生活会发言稿最近，先进性教育活动转入“分析评议〞阶段，我对照党章和新时期“保持共产党员先进性教育活动〞的根本要求，结合县委办公室开展先进性教育的具体要求和秘书科及本人保持先进性的具体标准，特别是对照办公室各位领导和同志的批评意见和建议，我对自己作了深刻的剖析检查和自我反省。按照对照检查的要求，对照上级领导和各位干部群众提出的意见，回忆这些年来的工作实际情况，反省自己在思想、工作、作风、纪律等方面存在的主要问题，现对照检查如下。一、存在的突出问题对照“三个代表〞的要求，通过深刻反思、真心查找、认真请教、诚恳倾听，查摆到了自身存在的突出问题，收集到了一些非常中肯的意见，明白了自己的缺乏之处。归纳起来，主要有以下几个方面。（一）理论学习上不系统、全面、深入，在理论联系实际方面存在着差距。1、对理论学习认识不够。这主要表现在平时的工作和生活中，在一定程度上存在着厌倦、畏难、急躁、对立情绪。一是理论学习兴趣不浓，有厌倦情绪。理论学习枯躁、乏味，学习起来没有兴趣，认为学与不学、学多学少、学好学差一个样，主要是实干，学习不能解决干的问题。二是理论学习深奥，有畏难情绪。三是静不下心，有急躁情绪。四是理论学习不实用，有对立情绪，认为理论学习是消耗时间，没有多大实际作用。2、理论学习不深入。这主要表现在以下几个方面。一是在理论学习的深度上，满足于浅尝辄止，满足于只是读过了的一知半解，不愿意深钻或钻不进去，谈不上深刻钻研。对邓小平理论的精髓和体系中的重要观点把握不牢，特别是对“解放思想，实事求是〞、“开展才是硬道理〞、“三个有利于的标准〞等重要观点在加快改革、促进开展中所产生的重大现实意义和深远历史意义领会不深。二是在理论学习的面上，满足于零散的、点滴学习，满足于“小块〞学习，谈不上系统全面钻研。学习上唯我所用，存在实用主义，缺乏科学的态度，需要第2页共5页撰写材料时，就去钻研和补充一些理论知识，时过境迁后又原地踏步。除集中学习培训外，马列的原著根本没有读，毛泽东的著作根本没有重温，小平同志的理论根本没有系统地学习，结合自己的工作，广泛地涉猎各个方面必备的知识做得差。三是在理论学习的主观性上，满足于单位安排的学习时间，有时还以工作忙而放弃了学习，没有形成真正意义上的“我要学〞。八小时以外的时间把握不好，利用差，强调客观多，对“功夫在八小时以外〞体会不深，谈不上...
