此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高校国防教育模式的问题及对策摘要：基于我国当前的军事开展战略和高校国防教育的总体规划，剖析高校国防教育的现存问题，明确改进教育模式的关键点，在此根底上提出相应的应对策略，切实解决现实问题，并为高校国防教育工作提供建议。关键词：高校国防教育；现实问题；应对策略一、引言随着我国综合国力和科研实力的跃升，国防和军事建设上取得的成就令世界瞩目。作为国家未来的主人，大学生肩负着振国兴邦和保家卫国的大任，必须充分认识国防教育的重要意义，养成区分是非的能力和勇于担当的责任感，需要具备牢固的国防意识和深刻的爱国情怀。高校的国防教育工作是国防建设的重要一环，承担着向国家输送人才的重任，是国防教育的重要阵地。结合当前高校国防教育的现状来看，存在着诸多的问题及难点，对大学生国防意识和此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。责任感的养成有百害而无一利，不断探索和创新大学生国防教育模式成为当下高校的必然选择。二、高校国防教育的现状分析目前，各高校均开展形式多样的国防教育课程及实践环节，但是，与我国现代化国防和军队建设存在着较大的差距，难以到达高校国防教育的终极目标：1.国防教育的重视程度和系统化缺乏高校国防教育呈现出形式化过重和系统化严重缺乏的特点。一方面，高校专门从事国防教育的专职教师较为稀少，勉强完成理论教学工作量，临时抽调来的兼职教师教学水平缺乏，教学质量难以保证。另一方面，国防教程和学习教材应用多年，未能及时做到旧观念的筛除和新观念的融入，丧失了国防教育应有的时效性。2.落后的教育理念与新媒体的结合度较低新媒体时代信息的更新换代较为迅速，新媒体的应用已经成为各项事业开展的重要手段。由于高校对国防教育的重视程度明显缺乏，其教育理念停留在机械式、单一式的理论灌输层面，未能与当今时政与新型国防战略相结合。作为一种新型工具，信息化此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。手段在教育模式中的应用情况尚未取得阶段性的成果，仅仅应用于课程讲授环节，覆盖面较窄、使用效率低下，难以满足新媒体时代的现实要求。3.单一的教育形式难以调动学生的国防参与性当下的大学生身处和平年代，对艰苦岁月缺乏正确的认知，机械老套的照本宣科难以充分调动其学习的积极性...
