第1页共5页校长要重视教育思想的领导校长实行教育思想领导的现实性社会主义市场经济体制的建立为教育的改革和开展提供了机遇和动力，使教育发生深刻的变化。但市场商海，给教育毕竟也带来了一定的负面影响。就学生说，诚如李鹏总理在全教会上的报告中所分析的，当前广阔青少年学生的思想倾向主流是好的，但也出现了新的读书无用论和拜金主义等错误思想，对青少年学生产生了不良影响。在教师和领导中，有的也认为一所学校只要升学率上去了，教师的福利丰厚了，学校就算办好了，出现了一种重硬件轻软件，重眼前轻未来急功近利的观念。邓小平同志指出：我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。作为一名被誉为是一个学校的灵魂的校长（伟大人民教育家陶行知语），担负着对一所学校教育工程总设计的任务，引导学校向何开展，把学生培养成怎样的人才，他的责任重大，他必须重视自己教育观念的摆位，必须重视对学校的教育思想领导。从理性上去探求，笔者认为当前提出这个命题，至少还有以下几方面理由：一是校长重视教育思想的领导，表达了校长的主要职能。国家教委公布的全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）中提出了校长的主要职责是全国贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向，坚持按教育规律办学；执行党的知识分子政策，团结好教职员工；全面主持学校工作；发挥学校教育的主导作用，组织好学校、家庭、社会三结合教育。校长在履行这些职责中，要发挥核心领导作用，就必须对学校实行全面的思想领导。二是校长实行教育思想的领导，适应推行校长负责制的改革形势。中国教育改革和开展纲要中明确指出：中等及中等以下各类学校实行校长负责制。实行校长负责制，校长的办学主动权更大了。办学方向在哪里，中央指出要实现教育的现代化。教育现代化首先是教育思想、教育观念要现代化。这就敦促校长们必须用正确的教育观念、先进的教育思想和清晰的改革思想来指挥和组织教育活动，即自觉地实行教育思想的领导。三是校长实行教育思想的领导，是贯彻落实全教会精神的迫切需要。党中央在今年六月份召开的全国教育工作会议第2页共5页是在我国现代化建设进入新的里程中从宏观去研究我国教育改革和开展的一次重要会议。全教会在制定并落实教育一系列重大改革措施的同时，也对教育内部，提出了一系列教育观念改革的要求。李鹏同志在全教会的主体报告中指出，贯彻教育方针，提高教育重量，首先必须十分重视德育质量，其次是要扭转和...
