第1页共2页校长在班子成员批评与自我批评民主生活会上的讲话科学开展观的核心是以人为本，我们要研究人的需求和心理我们应该思考：学校的开展需要什么样的环境。我们要追求开展，但是不能急于求成，要按照规律，一步一个脚印来，方向是明的，进步是有的，我们要客观认识这一点。一、关于学校内涵提升我们的内涵、办学思想，还要进一步明确、提升，我们的教育为什么，我们的教育干什么，一定要定好位。关心健康应该是第一位的，不能将学习和考试放在第一位。如果我们要统一思想的话，就现在来说，以健康、快乐作为教育教学的首要。学校内涵的挖掘与提升首先应该明确一个道理。以前我们的学习是快乐的，现在却有些越读越痛苦。这是什么原因造成的。方法、认识、无奈，一讲到学习痛苦就将所有的责任归结于高考指挥棒和人才选拔制度，我们作为根底教育工作者，该承担的什么呢。我们怎样在我们的课堂中让孩子们得到开展。第一，给孩子们留出生活的空间，不能用学习将孩子的生活挤占了，不能被荣誉、升学挤占了，人不能只是这样活。我们的行政，我们的评价体系有待于改善。我们有点揠苗助长，期待抬高了，不能容许孩子有一点淘气，我们不能以一种宽容的心态还看待童稚。品质问题和天性问题应该区别开来，应该分别对待，我们的管理不是抓一个。我们要用文化和教育来引领，让家长明白学校的教育是有道理的。要树立砂子塘的德育标杆，要以建议读本的形式来呈现，使家长、孩子、老师都明了，并以此约束自己。我们经常以我们的道德标准来树立典范、宣传标准。标准的管路模式是最高级的。我们要做有生命的东西。二、关于学习实践科学开展观党员教师理论水平不高，这是必然的。这是现状，我们必须加强学习，同时要培养意识。党员教师要领先一步，深刻一点。我们只要围绕着两个东西，一是开展、一是规律、一是以人为第2页共2页本。具体的方法有：开辟学习园地，走出去交流，增加实践的时机，增加学习时间。三、关于教师队伍建设与教师素质提升调研中显示教师的素质与学校的规模开展不相匹配，面对这一问题，我们是等待还是创造。老师的整体素质，我们整体的职业素质是高的，素质是指哪一方面。我的看法是：不要走入误区，不要将知识理解为素质，名声在外的人素质一定高吗。默默无闻的人有没有素质。开展与整体素质是有密切联系的，我们可以创造。在开展中提升素质，是我们的育人之道，如果没有五中这个平台，大家都不会成长得这么快。思想提升、品质提升，一是加...
