学校常见传染病防治学校常见传染病防治(fángzhì)(fángzhì)知识培训知识培训余华峰余华峰第一页，共三十一页。(chánɡjiàn)(chánɡjiàn)三三二二一一流行(liúxíng)特点病种介绍(jièshào)采取措施第二页，共三十一页。(liúxíng)(liúxíng)（一）、极易发生（一）、极易发生学校是人群高度集中的地方，一个班学校是人群高度集中的地方，一个班40-5040-50个左右的学生，集中在个左右的学生，集中在5050平方左右的教室里，整天在一起生活学习，相互平方左右的教室里，整天在一起生活学习，相互之间密切接触；之间密切接触；如果卫生设施不好，卫生制度不健全如果卫生设施不好，卫生制度不健全(jiànquán)(jiànquán)，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。第三页，共三十一页。(liúxíng)(liúxíng)（二）、学校是传染病的集散场所（二）、学校是传染病的集散场所学校是社会一个学校是社会一个(yīɡè)(yīɡè)特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方，一家特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。第四页，共三十一页。(liúxíng)(liúxíng)（三）学校极易造成传染病的爆发和流行（三）学校极易造成传染病的爆发和流行传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高，传染源又容易度高，传染源又容易(róngyì)(róngyì)进入学校；传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。进入学校；传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。第五页，共三十一页。(liúxíng)(liúxíng)（四）、季...
