人的发育是指从受精卵到成人的成熟过程。生长：是指儿童身体器官、系统和身体形态上的变化，以身高、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。发育:是指细胞、组织和器官的分化与功能成熟，主要指一系列生理、心理和社会功能发育，是质的改变。成熟:是指生命体的结构和功能成为稳定的、完全发育状态，心理学的成熟是指内在调节(tiáojié)机制的完成和完善状态。一、生长发育的分期(fēnqī)及特征第一页，共三十九页。胎儿期：受精卵—出生(chūshēng)前，40W新生儿期：出生—28天婴儿期：出生—1周岁幼儿期：1周岁—3周岁学龄前期：3周岁—6-7岁入学前学龄期：入学—青春期前青春期：10—20岁成人期：18岁后18—25为青年期，25—60为成年期，60岁之后为老年期连续、渐进的过程中人体(réntǐ)发生量和质的变化，形成了不同的发育阶段。第二页，共三十九页。从受精卵形成至胎儿娩出(miǎnchū)前为胎儿期，共40周，胎儿的周龄即胎龄。第三页，共三十九页。自胎儿娩出脐带(qídài)结扎至生后28天为新生儿期，此期实际包含在婴儿期内。主要特征是：①适应子宫外生活的生理学特征②适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节③与外界环境和人相互作用的特征。第四页，共三十九页。自胎儿娩出脐带结扎至1周岁之前为婴儿期。此期是小儿生长发育最迅速的时期。主要特征是：①感觉和运动功能迅速发育；②言语功能的发育从出生时就能发出哭叫之声，到1岁末时大部分婴儿能说几个有意义的词；③开始产生(chǎnshēng)最初的思维过程，自我意识萌芽，情绪有所发展；④可以接受大小便控制训练。第五页，共三十九页。自1周岁至满3周岁之前为幼儿期。主要特征是：①体格发育速度较前稍减慢(jiǎnmàn)；②智能发育迅速；③开始会走，活动范围渐广，接触社会事物渐多；④语言、思维和社交能力的发育日渐增速；⑤消化系统功能仍不完善，营养的需求量仍然相对较高；⑥对于危险事物的识别能力和自身保护能力有限，意外伤害的发生率较高。第六页，共三十九页。自3周岁至6～7岁入小学前为学龄前期。主要特征是：①体格发育处于稳步增长状态；②各类感觉功能已渐趋完善；③智能发育更加迅速；④可用语言表达自己的思维和感情，思维活动(huódòng)主要是直观形象活动(huódòng)；⑤神经系统兴奋过程占优势；⑥与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触；⑦对自己的性别初步有所认识。第七页，共三十九页。自入小学前即6～7岁...
