第1页共2页小学第六个“四课提质月〞活动总结为全面推进素质教育，促进“课程、课堂、课题、课业〞的整体推进，落实“真教育行动方案〞，提升学校办学品质，我校结合xx教委办第六个“四课提质月〞活动方案，开展了一系列活动，现将活动总结如下：一、提质课程建设1.加强行政巡课，保证上齐上足各类课程学校领导加强巡视督查，认真落实“每日两巡〞制度，实行推门听课制度，发现问题立即催促整改到位。2.不断完善课程体系，扎实开展篮球、数独等校本课程，编写篮球校本教材，开展丰富多彩的兴趣小组活动。二、提效课堂质量1.教务处加大推门听课的力度，继续实行行政推门听课、师徒互相听课、教师间互相听课诊课，互相评价课堂教学行为，促进教师课堂教学能力提高。2.扎实开展“周四教研日〞和“每听必评〞两项活动。教研组发挥团队作用，每周开展一次集体备课活动，通过集体备课、磨课、反思等环节互学互帮，提高课堂教学质量。3.以“一师一优课一课一名师〞及“青蓝工程〞——师徒结对“三同〞活动为课堂提质的抓手，积极开展校内亮课、参加教学点晒课；扎实开展“师徒结对〞活动，让师徒同研、同上、同评一节课，研磨出日常课堂教学的优质、高效。叶雄发老师参加xx镇小学语文学科“一师一优课〞课堂教学评选，荣获一等奖；杨婷婷老师参加xx镇小学数学学科“一师一优课〞课堂教学评选，荣获二等奖。4.开展“校园开放日〞活动，向家长展示教师的课堂教学、学生弟子规诵读，召开家长代表座谈会及全体家长，邀请家长为学生讲弟子规。三、提升课题效劳1.做好在小场地有效开展跑操活动的实践研究镇级小课题的结题工作，重视课题成果的推广与借鉴。2.将课题研究与校本教研相结合，互相渗透，提高课题研究的真实性、实效性。3.树立课题、科研、教学一体化理念，继续引导教师了解校本教研小课题研究的方法，鼓励教师从教育教学中发现的问题第2页共2页找到研究的方向，提升为自己的小课题。4.加强课题研究“三平台〞的构建。一是搭建学习与交流平台。鼓励教师充分利用网络平台，加大交流和学习的力度，促进自己的专业成长。二是搭建课堂展示与切磋平台。善用“养正—文峰〞开展共同体和XX县区“十五联动校〞等平台，鼓励教师多参加各类教研活动，不断提高自己的教学水平。三是搭建成果收集与呈现平台。鼓励参与课题研究的老师注重成果收集和经验推广，没参与课题研究的老师要善用课题研究的经验、成果，提高自己的课堂教学质量。四、提倡课业减负1.标准作业...
