责任督学督导典型案例：走进“双减”课堂，推行有效教学模式2022年，我市继续推行中小学校责任督学挂牌督导工作，制定完善了《xx市中小学校责任督学挂牌督导工作规程》。全市责任督学深入一线，运用丰富的管理经验和自身的专业优势，真督善导，监督学校规范办学行为，指导学校科学内涵发展。为总结交流督导经验，共同提高督导效果，我们特别遴选了部分责任督学挂牌督导典型工作案例，以推广责任督学在工作中的好做法、好经验，努力提升挂牌督导工作水平，为推动我市教育高质量发展提供可复制、可推广的教育督导经验。一、案例背景xx年xx月开始，我有幸成为上xx实验小学的挂牌责任督学。作为督学履行对学校管理和教育教学指导职责，最有效的途径就是——走进课堂。xx县实验小学是一所有着百年历史的老牌学校，早就形成了自己的品牌，在教育教学规范化管理及高质量发展上均取得过显著成绩，教师整体素质比较高，当地家长、社会认可度也比较高。因此，学校要提高教育教学质量，落实素质教育，必须在课堂教学改革下功夫，必须在教师在专业化发展下功夫。适逢“双减”政策实施，我开始在督导工作中关注学校在“减负增效”要求下的“有效教学模式”的尝试。二、案例描述在一个秋高气爽、阳光明媚的上午，我进校旁听了xx县实验小学副校长xxx老师的一节看图说话课：《我和xx过一天》。她以“我和孙悟空过一天”作为引例，激发了学生的学习兴趣，提示学生：设想“我”和（孙悟空）（去了哪里）（做了什么），然后让学生自由发挥想象力，各抒己见。这一下子就把学生的思维打开了，学生们各抒己见，踊跃发言。xx老师继续提示学生：“我”和（孙悟空）（做什么）（有什么新奇经历），学生自由发挥回答问题，想象力奇特丰富，满是童真童趣。xx老师紧接着用充满激励性语言，启发引导学生归纳：这就是作文的构思。xx老师接下来要求学生根据人物的特点，完成想象设计单，先集体朗读小组任务：自主完成——组内交流——上台展示。再给小组5分钟的时间完成清单填写后小组上台展示，6个小组成员在小组长的组织下一一把各自的清单做了展示，展示完毕后全班学生点评、质疑，教师最后引导归纳：这就是作文要写的内容。xx老师引导着：怎么写去哪里？①回到神话/童话世界；②神话/童话中的人物来到我们的世界；③神话/童话世界和现实生活之间自由穿梭。怎么写做什么？①帮助弱小战胜强大（和小矮人一起救公主）；②一起玩游戏（如一起参加运动会）；③参与神话/童话世界之间...
