第1页共2页小学关于标准办学行为汇报材料2左木中心校关于标准办学行为的情况汇报（2023-2023）为认真落实教育部关于当前加强中小学生管理标准办学行为的指导意见以及有关文件精神的要求，端正办学思想，标准办学行为，标准教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面开展，保障学生身心健康成长，不断提高我校办学水平，现就我校标准办学行为情况作以下汇报：一、根本情况左木中心校有三个全日制完全小学，效劳范围包括2023个行政村，覆盖人口达7000余人，在校学生383人.由于自然条件和地理条件限制，大部份学生都为寄宿制学生。二、标准办学行为，强化常规管理一直以来，我中心校始终坚持“以人为本，依法治校，以德促校〞的思想，从严从细的执行上级精神，不断提高办学水平，具体做法如下：1、严格执行课程方案。我校严格贯彻并执行按照国家课程方案的规定，安排教育、教学活动，坚决做到“五要五不准〞：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学方案把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。尤其是对体、音、美等课程的课时开设，要严格要求，开齐开足课程课时，保证素质教育及正常课程的开展。2、严格控制学生到校和在校时间学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，任何教师不得以任何理由占用课余、晚上、节假日时间，安排学生集体补课或上新课。保证小学生每天不少于2023小时的睡眠时间，每天阳光体育活动时间不少于1个小时。3、严格控制学生作业总量。第2页共2页教师要根据课改的要求，作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各年级分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业适量。双休日及节假日不得加大作业量。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反响的原那么，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。4、标准考试行为，严控检测次数。学生在检测后，教师不得按考试成绩给学生排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，不得以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，学校不得按考试成绩给教师和学生排列名次。学生考...
