写作力不是一种能力而是多种能力的集合——笔杆子的“六项修炼”写作力不是一种能力而是多种能力的集合——笔杆子的“六项修炼”什么是写作力，如何提升写作力？这是笔杆子普遍关心的问题。按系统论观点，任何事物都是一个系统，都有特定要素、结构和功能。在此理论框架下，必须把写作力的组成要素结构机理搞清，将之拆解为若干“子能力”来审视，方才能真正理解其本质和内涵。我理解，写作力是一种结构化的能力，它不是“一种”能力，而是“多种”能力的综合集成。别小看这种洞察的意义，很多初学者正是不懂这一点，才常常感到迷茫，不知如何提升，不知从哪里练起。理论和实践表明：文字工作需要相当的学习力、思维力、语言力、创新力、意志力和道德力，这六种能力有机构成了整体的写作力。举个例子，我们说一个人能力强，往往会从研究思考能力、语言表达能力、组织协调能力多方面细化论证，这些“子能力”合起来就构成了这个人的“综合能力”，我想，对于写作力的论证，大致也是这个逻辑。明白了这一层，如何提升写作力这个问题就容易了。所以笔者的建议是：精进写作力，不能笼统对待，眉毛胡子一把抓，也不能偏执一面，走入某个死胡同。具体说来，要像练武者一样，眼耳鼻舌身意，方方面面都要练，学习力、思维力、语言力、创新力、意志力、道德力，六项修炼都要兼顾，每一项都不能落下。一、“学习力”修炼学习是写作的活水源头。朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我想，若把写作力比喻为“半亩方塘”，那学习力无疑就是“源头活水”，一个从事写作的人，若没源头活水的持续灌注，哪怕你才高八斗，也有“江郎才尽”的一天。任何写作都是从学习之源流出的绵绵细流，若不学习源头就断了，写作之河流着，流着，就干涸了。怎样修炼学习力？我的建议是：在读书中获得理论。这需要养成读书的习惯，掌握读书的方法，有针对性地选取一些写作书籍和业务书籍来读，从中汲取写作的理论知识，打开知识的理论源头。历史学家吴晗说：“要想做学问，就要多读、多抄、多写。除此之外，没有什么秘诀”。他为了考证建州的历史，把明清两代重要的文献《李朝实录》摘抄了三百多万字，为了搞明史研究，积累了一万多张、三大抽屉资料卡片。在文件中洞见门道。常言道：内行看门道，外行看热闹。学会从专业的视角去阅读文件，带着问题去看，看人家怎么分析问题、解决问题，找出其中的规律。在调研中收集资料。既要善...
