读书的4个误区读书的4个误区书籍是人类进步的阶梯。不学习、不读书，则个人难有作为，国家难有前景。特别是在知识经济、高质量发展的今天，竞争日趋激烈，适应社会、创造价值，知识是基础读书是途径，道理自不必说。读书当然是要讲究方法的。方法正确，才会效率高、效果好、加快进步；反之，则是事倍功半、收效甚微、耗费时间。除了专门的学校教育，就社会层面来说，在读书学习中还有一些误区，理当引起注意。一是舍本求末，不读原文原著。优秀的文章、著作相应地能产生较大的社会影响，引发热议，相关的评论、看法、争议也会很多。只有仔细读过才能把握要义，吸收营养，才能参与讨论，评论长短。在阅读原文原著时，还应当防止先入为主，心态平和地独立感受和思考。既不预带光环，也不刻意挑剔。要从不同的视角来分析，客观理性地思考和梳理其优劣，反复阅读，读懂读透，真正看清庐山真面目。这才是正确的学习态度，才能真正获得教益而一些人却是没有仔细阅读原作，或是仓促翻了几页，就妄下结论，轻易肯定和否定，这是一种很不好的读书方法对于历史已经证明确实是优秀的书籍，也要通过反复阅读真正学懂弄通，不要囫囵吞枣、盲目崇拜。孔子读易韦编三绝，毛主席劝许世友读《红楼梦》要看五遍才有发言权读书要泛读、博览，更要精读。即便是从专业学术的角度讲，任何行业、系统都有自己的典籍著述，对此不下功夫认真研读，决然不会成为真正的内行，也难以在前人的基础上有所突破和创新。不想在源头上用功夫，只是看辅导材料，听别人评说，浮光掠影，走马观花，定然不是正确的读书方法。二是碎片读取，知识零乱。看似经常翻书、看报，浏览电子书籍，阅读的时间也不算少，实则是东一榔头西一棒槌，把大量时间消耗在“吃零食”“喝鸡汤”上面，跟着别人的观点嚼馍头，踩着别人的脚步跟风头。这样做，必然是获取的知识零散、杂乱，形不成体系，找不到关联，莫衷一是，也难以牢固记忆，转身即忘。读书学习的碎片化，弱化了对相关知识系统地学习理解，没有了学习的紧迫感，强化记忆的必需过程被省略，自然难以在头脑中储存下来，转化为分析判断能力，应当注意克服和纠正。读书应当大致有个计划，读什么、读多久、需要把握哪些重点，都要做到心中有数，不能信马由缰、鱼龙混杂、捡到篮里都是菜。读书时间上也要努力做到持之以恒，在快节奏的社会生活中，把路途、班后、工余等时间利用起来，连珠成线，将碎片连成“整片”。比如早就提倡的“每天读书一小时”...
