ISSN1006－7167CN31－1707/TＲESEAＲCHANDEXPLOＲATIONINLABOＲATOＲY第41卷第12期Vol．41No．122022年12月Dec．2022DOI:10．19927/j．cnki．syyt．2022．12．043基于实证研究的高校混合式教学质量影响因素指标体系及模型构建李佳，冯兴杰，梁志星，胡占尧(中国民航大学教务处，天津300300)摘要:混合式教学是新时代信息技术与教育教学深度融合的产物，肩负着推动高校课堂改革重要使命。以天津市高校教师为调研对象，设计混合式教学质量影响因素量表。通过数据实证分析，构建混合式教学质量影响因素指标体系及结构模型，并详细论述构建的系统方法;确定各质量影响因素指标权重，其中对混合式教学质量影响最大的因素是课堂教学过程维度，最小的是资源平台选择维度。通过构建混合式教学质量影响因素指标模型，为一线教师开展混合式教学提供实践指导，为高校开展混合式教学改革、提高混合式教学质量提供参考和改进方向。关键词:混合式教学;质量;影响因素;指标体系;模型构建;实证研究中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1006－7167(2022)12－0224－08TheIndexSystemandModelConstructionofInfluencingFactorsofBlendedTeachingQualityinUniversitiesBasedonEmpiricalＲesearchLIJia，FENGXingjie，LIANGZhixing，HUZhanyao(OfficeofAcademicAffairs，CivilAviationUniversityofChina，Tianjin300300，China)Abstract:Blendedteachingistheproductofthedeepintegrationofinformationtechnologyandeducationteachinginthenewera，itshoulderstheimportantmissionofpromotingclassroomreformincollegesanduniversities．TakingcollegeteachersinTianjinastheresearchobject，theinfluencingfactorsofblendedteachingqualityscalearedesigned．Throughtheempiricalanalysisofthedata，theindexsystemandmodelconstructionofinfluencingfactorsofblendedteachingqualityareconstructed，andthesystematicmethodoftheconstructionisdiscussedindetail．Theindexweightofeachqualityinfluencingfactorisdetermined，amongthem，themostinfluentialfactoronthequalityofblendedteachingisthedimensionofclassroomteachingprocess，andthesmallestisthedimensionofresourceplatformselection．Constructingtheindexsystemandmodel，influencingfactorsofblendedteachingqualitycanprovidepracticalguidanceforfront-lineteacherstocarryoutblendedteaching，andp...
