乡镇班子成员2021年党史学习教育五个带头专题民主生活会个人对照检查材料乡镇班子成员2021年党史学习教育五个带头专题民主生活会个人对照检查材料按照关于开好党史学习教育专题民主生活会的有关部署要求，聚焦民主生活会主题，按照“学史明理、学史增信学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，本人深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要讲话精神，大力弘扬伟大建党精神，深刻感悟“两个确立”的决定性意义贯彻新发展理念。通过开展学习研讨、谈心谈话、交换意见，深刻查摆五个方面的理论短板、思想差距、工作弱项和作风不足，深刻剖析问题根源，明确了今后努力的方向和整改措施。现将有关情况汇报如下：一、自身存在的主要问题（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做好“两个维护”方面。1、学深悟透、理论精髓理解不深。虽然认真参加理论学习中心组学习，进行经常性自学，但与真正做到常学常新、学思结合还有差距，对党史学习不够细致，停留在一般的看了、读了，在精研细读、反复琢磨上下功夫不深，特别是对“两个确立”的决定性意义感悟还不够深入，对其中蕴含的原创性思想、变革性实践、标志性成果等理解停留在表面，深层次的思考不多，知行合一做的不够，对马克思主义的感性认识没有完全上升为理性认识，距离“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求还有差距。2、学思践悟，党性修养锤炼不够。作为党的领导干部，自我感觉党性底子很好，加强党性锻炼的紧迫感和自觉性有所弱化，没有时刻对照党章党规党纪衡量检查言行、审视思想和改进工作，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，对世界观、人生观、价值观这个“总开关”拧得不够紧，对权力观、地位观、利益观检视不够，进取意识在一程度上出现弱化。3、学以致用、成果运用转化不足。理论联系实际不够紧密，有时忽视了理论对实际工作的指导作用，片面地引用个别原理，致使理论学习成果转化不明显、效果不显著把科学理论转化为谋划推动工作的思路和方法不多，运用新思想、新理论解决实际问题、破解工作难题、有效推动工作方面还不够到位，没有真正做到学以致用、融会贯通比如...
