教育教学研究482023年第04期ShanxiYouth大数据视域下高校精准教学的实现路径及对策基金项目：三亚学院校级课程考核改革试点项目《管理统计学及软件应用》（SYJGKH2022036）。罗灿三亚学院，海南三亚572022摘要：大数据技术的快速发展将数据价值推向了新的高度，数据挖掘、云计算等大数据技术为高校教育变革带来新的机遇，也为高校精准教学注入了新的活力。但由于受到教学资源、数据素养和伦理道德等问题的掣肘，阻碍了精准教学效能的提升。本文从现代化教学资源、教师理论素养和数据素养、数据使用的安全性和精准教学模式等方面出发，为大数据视域下精准教学的实现路径提出相应建议，以供参考。关键词：大数据；高校；精准教学；实现路径大数据技术转变了人类的思维方式，并以前所未有的速度引发了军事、经济、教育等各领域的深刻变革，在大数据引发的教育变革中，以测量和记录数据为基准的精准教学必将迎来新的发展机遇。2018年4月，教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》中指出要“推动学校教育教学变革，在数字校园的基础上向智能校园演进”，同时“建立基于大数据的多维度综合性智能评价，精准评估教与学的绩效，实现因材施教”。至此，如何借助于大数据实施高校精准教学，提高高校学生的学习质量和教师的教学效率是高校教学改革亟待解决的重要问题。一、精准教学的内涵及应用价值（一）精准教学的内涵20世纪60年代，OgdenLindsley基于斯金纳的行为学习理论提出了精准教学（PrecisionInstruction，PI），精准教学的核心是“以测助学”，强调在教学过程中追踪和记录学生的学习行为数据，分析学生行为的特征和原因，以此作为改进教学内容和教学形式的依据，并实现差异化和个性化教学模式。精准教学认为检测学生是否有效学习的最好证据就是学生的行为表现，授课中可以直接记录和观察学生的学习行为频次，并将其绘制成可视化的图表，依据图表反映的行为频次特点及其变化趋势，来评判学生学习成效，并根据学生具体的学习情况对教学方法、教学策略和教学评价进行有针对性的动态调整。［1］精准教学虽然是一种有效的教学方法，但在传统教学中的应用并不乐观，传统教学工具难以对学生的行为频次进行精准测量，这影响了精准教学的综合效能。以移动互联网、数据挖掘和云计算为支撑的大数据技术，能自动记录和测量学生学习的行为，并对其进行精准预测和高效分析，突破了传统教学环境下的操作困境，最终实现精准教学。（二）大数据视域下精准教学的...
