《中国教育现代化2035》中明确“要广泛开展理想信念教育、厚植爱国主义情怀，加强思想政治教育，构建服务全民的终身学习体系”，高校思政教育是大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的重要任务〔1〕。红色旅游是中国革命历史传统教育观念和旅游产业发展观念相融共生的时代产物，既是理念的引领发展，更是产业的创新升级，是我国旅游产业的重要发展趋势〔2〕，但红色旅游在思政层面的应用范围较窄，普及范围小，阻碍了红色旅游与思政教育的融合发展〔3〕。探讨红色旅游基地思政教育实效对促进地区红色旅游与思政教育融合发展极其重要，目前红色旅游在思政方面的研究主要集中在红色旅游资源的教育功能〔2〕、文化传承与教育〔3〕、价值与应用〔4〕、途径〔5〕等，主要针对高校群体展开相关探讨。充分且有效地利用革命传统教育基地和爱国主义教育基地的资源优势，发展红色旅游是“感受红色氛围、体悟红色精神、发扬红色精神、传承红色基因”的主要渠道。根据近年来关于红色旅游的主要科研成果，在红色旅游与思政教育二者关系的实证研究方面存在不足。本研究尝试以正向思考作为思政教育的突破口，以体验价值作为中介，着眼于分析和讨论大学生的正向思考是否会影响其红色旅游教育基地的体验价值，以及学习体验后的行为意图，为提升大学生思政教育实效性提供参考。一、正向思考、体验价值与行为意图的内涵正向思考（positivethinking）是以正向且积极的态度看待所发生的情况，即个体对于周遭的人、事、物及自我的看法，持以乐观、正向、积极的信念〔6〕。CramerandWasiak主张个体应先释放自己的正向思考能量，此后他人便会效仿学习，由此正向思考将顺势扩散出去〔7〕。Wilson认为，正向思考是一种引领个体成长、扩展、成功的心理态度、信念、语言与想象，是一种预期良好结果的心理态度〔8〕。沈超等在研究中提出仿真实验有助于培养学生正向思考能力〔9〕。也有学者在研究中指出，正向思考是指个体具有积极性的思维，并引导个体在成长、学习、生活上有乐观的态度与积极的作为，提升成功的机会〔10-11〕。正向思考的正式理论甚为有限，学者对于正向思考相关概念的层面持有不同看法。正向思考层面包含反驳负向思考的积极信念，个体对于自身以及环境保持乐观进取、积极正面的信念，通过不大学生红色旅游基地思政教育实效研究周慧颖（浙江旅游职业学院，杭州311231）［摘要］以浙江省杭州市高职院校大学生红色...
