封面书名版权前言目录第一章品德与生活、品德与社会课程概述第一节品德与生活、品德与社会课程的诞生一、小学德育课程的演变二、品德与生活、品德与社会课程产生的背景三、品德与生活、品德与社会课程诞生的意义第二节品德与生活、品德与社会课程的性质、特征和目标一、品德与生活、品德与社会课程的性质和基本特征二、品德与生活、品德与社会课程的目标第三节品德与生活、品德与社会课程的基本理念和设计思路一、品德与生活、品德与社会课程的基本理念二、品德与生活、品德与社会课程的设计思路第二章品德与生活、品德与社会课程资源第一节品德与生活、品德与社会课程资源概述一、课程资源概述二、品德与生活、品德与社会课程资源的范畴第二节品德与生活、品德与社会课程资源的开发和利用一、品德与生活、品德与社会课程资源开发与利用的意义二、品德与生活、品德与社会课程资源开发与利用的原则三、品德与生活、品德与社会课程资源开发与利用的途径四、教师开发与利用课程资源的方法五、学校开发与利用课程资源的方法第三节品德与生活、品德与社会课程教材一、品德与生活、品德与社会课程教材编写的目的与基本原则二、品德与生活、品德与社会课程教材的内容体系三、品德与生活、品德与社会课程教材结构形式与编写特点第三章品德与生活、品德与社会课程的教学（上）第一节品德与生活、品德与社会课程的教学原则一、教学原则的概念、特征及意义二、品德与生活、品德与社会课程的教学原则第二节品德与生活、品德与社会课程的教学方法一、教学方法的概念、意义及分类二、品德与生活、品德与社会课程的教学方法三、品德与生活、品德与社会课程教学方法的选择第四章品德与生活、品德与社会课程的教学（下）第一节品德与生活、品德与社会课程的教学实施过程一、品德与生活、品德与社会课程的课前准备二、品德与生活、品德与社会课程的课堂教学三、品德与生活、品德与社会课程的课外拓展第二节品德与生活、品德与社会课程的教学实施技能一、教学设计的技能二、课堂教学的技能三、教学反思的技能第三节品德与生活、品德与社会课程的教学实施建议一、人与人教学内容的实施建议二、人与社会教学内容的实施建议三、人与自然教学内容的实施建议第五章品德与生活、品德与社会课程评价第一节品德与生活、品德与社会课程评价概述一、品德与生活、品德与社会课程评价的含义二、品德与生活、品德与社会课程评价的目的与功能三、品德与生活、品德与社会课程评价标准...
