小学生小古文100课下册五十课003前言1988年初，75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会并宣称：如果人类要在21世纪继续生存下去，就必须回首两千五百年，去吸取孔子的智慧。这个工具非“文言文”莫属。文言文是古代文人在口语化的基础上经过一定的文学加工而形成的书面性语言，其语言凝练，富有音韵之美。中华民族有着五千年灿烂辉煌的文明，其中很多智慧财富和文化传统都是通过文言文进行记录的，其在很大程度上能够代表我国的传统文化。小古文带我们走近历史人物，了解风俗典故，记录了为人处世的基本礼仪和许多深刻的哲理。小学生多读一些小古文，不仅能从小古文中汲取文学营养，让白话的表达更为精妙；还有助于在其成长过程中潜移默化地接受传统文化，从而培养起强烈的民族自豪感。很多人都很重视学习的关键期，因为错过了关键期，学起来往往要耗费大量的时间和精力，效果还大打折扣。如果学习文言文有关键期的话，那一定是小学阶段！文言文是语文教学中非常重要的一部分，在初高中的语文课本中占到20%以上的内容，而且无论大考还是小考，每次都必考文言文。文言文的004学习是一个不断积累的过程，为了有效衔接初高中文言文学习，小学生也应该读一些浅显的文言文。只有在小学阶段养成良好的学习习惯，为文言文学习打下良好的基础，才能够保证初高中文言文的学习更加顺利。在浩如烟海的文言文中，本书的编者精挑细选，按照由浅入深地顺序挑选了100篇小古文。这些小古文内容浅显，有很多是孩子们从小就熟悉的故事，非常适合初学文言文的小朋友们阅读。读小古文，我们所积累的，不仅仅是文言词汇和语言，随同小古文一起生长为我们精神血肉的，还有中国意识、中国思维、中国智慧、中国情怀、中国美感……是我们中国人应具有的中国灵魂。001第一组童稚童趣第51课两小儿辩日…………………………………………………002第52课童趣…………………………………………………………004第53课镜……………………………………………………………006第54课捉迷藏………………………………………………………008第二组成语故事第55课鹬蚌相争……………………………………………………012第56课揠苗助长……………………………………………………014第57课滥竽充数……………………………………………………016第58课画蛇添足……………………………………………………018第59课刻舟求剑……………………………………………………020第三组游行小记第60课桃花源记………...
