第24卷第6期安徽理工大学学报(社会科学版)Vol．24No．62022年11月JournalofAnhuiUniversityofScienceandTechnology(SocialScience)Nov．2022人本主义与建构主义融合的大学生人格教育策略探讨高利芳，张丽英，李艺玮(安徽财经大学会计学院，安徽蚌埠233030)摘要:为落实立德树人根本任务，提高大学生社会适应能力，高校应重视大学生健全人格的培养。人格教育需融合运用人本主义与建构主义理论，从价值观和方法论角度实现学生人格培养的“情理兼修”。高校应以学生为中心，建构适应学生异质性、由学生内在需求驱动的多层次人格教育体系，建构有趣的人格教育情境，提升人格教育课程吸引力，增强人格教育效果。关键词:人格;教育;人本主义;建构主义中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1672-1101(2022)06-0099-05收稿日期:2022－06－18基金项目:安徽省高校质量工程重大项目:人工智能时代财经人才培养的人格教育与课程思政融合研究(2020jyxm0011);中国会计学会重点科研课题:新形势下会计类学科专业的融合与重构研究(2021KJA04);安徽财经大学教研项目:国际化财经人才培养的课程思政建设研究(acszjyyb2021058)作者简介:高利芳(1980－)，女，内蒙古丰镇人，教授，博士，研究方向:会计理论与高等教育。DiscussionontheStrategyofPersonalityEducationforCollegeStudentsBasedonTheoreticalIntegrationofHumanismandConstructivismGAOLifang，ZHANGLiying，LIYiwei(SchoolofAccountancy，AnhuiUniversityofFinance＆Economics，Bengbu，Anhui233030，China)Abstract:Inordertocarryoutthefundamentaltaskofmoralityeducation，andenhancestudents＇abilitytoadapttothesociety，collegesanduniversitiesshouldpaymoreattentiontothecultivationofcollegestudents＇soundpersonality．Itisnecessarytocombinehumanismandconstructivismtheoryinpersonalityeducationtorealizethe"cultivationofbothemotionandreason"ofstudents＇personalityfromtheperspectiveofvaluesandmethodology．Collegesanduniversitiesshouldtakestudentsasthecenter，constructamulti－levelpersonalityeducationsystemthatadaptstotheheterogeneityofstudentsandisdrivenbytheintrinsicneedsofstudents，constructinterestingsituationsofpersonalityeducation，enhancetheattractionofpersonalityeducationcoursesandimprovetheeffectofpersonalityeducation．Keywords:personality;...
