在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作推进会上的讲话国家发展改革委社会发展司副司长王凤玲xxxx年x月x日同志们：今天，三部委召开全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作推进会，进一步做出工作部署，提出工作要求。刚才，某某、某某、某某、某某四省的五位同志，分别介绍了工作进展情况和做法经验；稍后，刘利民副部长、余蔚平部长助理还要作重要讲话。下面，我结合发展改革委工作职能，对发展改革部门提出两点工作要求。一、要增强紧迫感，制定好实施方案，抓好工作落实改善义务教育学校基本办学条件，对于促进教育公平和社会公正、缩小城乡和区域差距、推进基本公共服务均等化，具有重要意义。xxxx年xx月，国务院常务会议审议通过了三部委《关全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》，各地发展改革部门要进一步增强紧迫感，抓紧推进工作落实。首先，各级发展改革部门要按照三部委办公厅《关于制定全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知》要求，按照地方政府的统一部署，与教育财政部门一道，共同做好规划方案编制工作。在规划编制过程中，一方面要守住底线，把握基本办学标准，本着“填平补齐”的原则，缺什么，补什么，做好学校“硬件”条件的达标工作，防止人为打造“重点校”、“示范校”，以学校标准化建设来推动义务教育均衡发展；另一方面，要重视“软件”与“硬件”同步改善，创造有利于教师安心从教的条件，改善和提高教育信息技术应用水平和能力。其次，要立即行动，做好今年投资计划执行工作。最近，国家发展改革委主任办公会已经审议下达了xxxx年农村初中校舍改造工程专项投资计划。各省发展改革委要会同教育部门，抓紧分解下达项目投资计划。对于落实今年投资项目，我们提出三点具体要求：一是要同步抓紧开展项目建设前期准备工作，力争在暑假内全部开工；二是要保证建设质量，落实建筑质量终身责任制，坚决杜绝“豆腐渣”工程。三是要按“规矩”办事，在政府简政放权的同时，有关部门要按程序办事，厘清责任，督促项目学校严格执行相关法律法规，按照项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制规范实施项目建设，使建设项目经得起审计和督查。二、要增强前瞻性，研判新形势，进一步完善工作思路习近平总书记指出，深化改革，刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行深入的调查研究。下一步，各省发展改革部门要与教育、财政部门一道，从...
