x、从严把好党员入口关必须扎紧制度笼子数量要服从质量。减少自由裁量权。杜绝说情打招呼。要强化责任倒查。x、强化重点举措，把“两学一做”学习教育常态化制度化推向深入在提神醒脑、学深吃透上下功夫。在学做结合、以知促行上用气力。在融入日常、常抓不懈上出真招。在推动发展、服务群众上见实效。x、教育实践活动不能没有“下回分解”不能抱有“临时”观念。不能存在“过关”思想。不能缺失“整体”意识。不能回避“具体”问题。x、把“学做改促”作为必答考卷一要在“学”上深化拓展。二要在“做”上对标践行。三要在“改”上持续用力。四要在“促”上求实求效。五要在“干”上以上率下。x、对照检查要谨防三种“惧怕心态”怕“自毁形象”。怕“影响工作”。怕“引火烧身”。x、让“为民务实清廉”根植于基层干部心中立“为民”之志。练“务实”之功。养“清廉”之德。x、挖挖批评“高频词”背后的“真问题”回避问题。追逐名利。脱离实际。应付过关。x、“马上就办”也要“接地气”从网上走到网下。从字面走进思想。从承诺走向落实。x、抓好推进“两学一做”常态化制度化工作坚持基础在“学”。抓牢关键在“做”。突出重点在“改”。立起根本在“固”。xx、扶持保障基层基础要祛除“三气”祛“官气”，接“地气”。祛“洋气”，添“土气”。祛“邪气”，树“正气”。xx、党代表接待群众不能一“接”了之要立足于“办”。要习惯于“常”。要主动去“访”。xx、“芝麻官”如何担起“大责任”？要恪守为民情怀。要练就超强本领。要正确对待权力。要常怀律己之心。xx、专题民主生活会的“辣味”从何来？要把身段“放下来”。要把问题“摆出来”。要把群众“请进来”。xx、简政放权不能“甩手”不管“甩手”不管，是懒政惰政表现。“甩手”不管，会增加基层负担。“甩手”不管，不利于改革推进。xx、官员自我批评“难”在哪？认识不足。排查不准。剖析不透。律己不严。xx、“官员独董”退而不休为哪般？“官本位”蔓延。“贪婪心”作怪。“纪律观”松懈。“政与商”不清。xx、教育实践活动“不能忘了群众”吸引群众参与。维护群众利益。回应群众诉求。邀请群众评判。xx、“节前禁令”靠什么“精准落地”？靠党员干部自律。靠制度规范严谨。靠社会公众监督。靠严肃违纪惩戒。xx、抓住“关键少数”做到入脑入心领导带头，以上率下。抓实支部，落到基层。以学促做，推动发展。xx、治理干部“三超两乱”不能“以乱治乱”要上下联动。要领导带头。要动...
