本栏目责任编辑：王力信息化与计算机教育ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术第19卷第3期(2023年1月）基于任务驱动的《C#数据库系统开发综合实验》课程项目化教学实践研究黄元君，王心如（嘉兴学院商学院，浙江嘉兴314001)摘要：针对新商科背景下《C#数据库系统开发综合实验》课程的实践教学改革。文章依据学情分析，基于项目化教学思路，围绕着项目案例选择、案例综合设计、项目化教学实施和教学评价进行了项目化教学设计与实践。教学实践结果表明，课堂深受学生们喜欢，教学效果良好。这不仅提高了学生开发项目的综合实践能力，也丰富了新商科背景下的课程项目化教学理论研究，可为同类课程教学和实践操作提供可借鉴的模板。关键词：项目化教学；综合实验；实践教学中图分类号:G420文献标识码：A文章编号：1009-3044(2023)03-0128-03开放科学（资源服务）标识码(OSID):《C#数据库系统开发综合实验》是嘉兴学院商学院信息管理与信息系统专业为本科生开设的一门重要专业核心课程[1]，总共16个课时。它是继《C#数据库系统开发》理论课程后，以综合实验设计开发项目为主的实践课程。其教学主要目标是：通过对系统需求分析、功能模块设计、数据库制作、应用程序代码的编写，使学生具备基本的系统开发与设计能力。本课程开课时间一般安排在大二的第一个学期，授课对象是信息管理与信息系统专业的本科生。由此对学情进行分析可知：学生前期已完成了《C#程序设计》与《数据库理论》等相关理论课程的学习，且在开课的同一学期还开设了《C#数据库系统开发》理论课，学生已具备了初步的实践动手能力，能独立解决一些基本和单一模块问题。但把C#与数据库结合起来开发系统，是综合性比较强的一门实践课，对大二学生来说，初次接触综合性知识的运用还具有一定难度；学生还未具备独立完成综合性项目和主动探索与独立解决问题的能力。为此，本文探索在课程中引入项目教学法[2-4]，根据课程的特点，优化教学案例[5]，以项目制作任务为驱动，以学生为主体[6]，充分激发学生的能动性、主体性和创造性，借助项目实践过程，让学生更好地理解和掌握课程主要内容，实现理实一体的教学。1项目案例选择根据项目化教学[7]的特点，结合新商科背景下的教学模式[8]，本课程的教学案例选择要突出以下特点：1)案例选题的新颖性。即结合新时代下的学科背景选题，能吸引学生，激发学生学习的欲望。2)真实性。案例来源于实际生活中，让学生感触到理论联系实际。3)功能性。...
