2023年2月第36卷第4期设计DESIGN设计教育092摘要：为使设计专业低年级学生深入了解设计、掌握设计基本设计原则,综合设计基础课程体体系的设置基于学生生源的多元背景及专业方向。通过研究认知心理学进行基础课程的课程体系设置,将多元学生群体的个体认知差异逐步转变为设计系统思维。通过基于认知层级理论进行系统且针对性强的课程设置,使学生快速掌握产品设计的视觉美学、造型原则、色彩感知、结构工艺、空间设计、造型语义、设计风格化、材料、成本预算等多方设计因素,为后续的复杂系统设计和专业设计打下良好的思维和审美基础。关键词：设计基础认知心理学生源差异课程体系设置解码与编码中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-0069（2023）04-0092-06Abstract：Inordertoenablethejuniordesignstudentstohaveadeepunderstandingofdesignandmasterthebasicdesignprinciplesofdesign,thecomprehensivedesignbasiccurriculumsystemisbasedonthediversebackgroundsandprofessionaldirectionsofthestudents.Throughthestudyofcognitivepsychology,thecurriculumsystemofbasiccoursesissetup,andtheindividualcognitivedifferencesofdiversestudentgroupsaregraduallytransformedintodesignsystemthinking.Throughsystematicandtargetedcurriculumbasedoncognitiveleveltheory,studentscanquicklymasterthevisualaesthetics,modelingprinciples,colorperception,structuralcraftsmanship,spatialdesign,modelingsemantics,designstylization,materials,costbudgets,etc.ofproductdesign.Multipledesignfactorslayagoodthinkingandaestheticfoundationforthesubsequentcomplexsystemdesignandprofessionaldesign.Keywords：BasicDesignCognitivepsychologyStudentsourcedifferenceCurriculumsystemdesignDecodingandcoding山东工艺美术学院工业设计学院付志伟王奇光基于认知模型的设计基础课程设置模式探索与实践—以交通工具设计专业方向设计基础课程为例ANALYSISOFDESIGNFOUNDATIONCURRICULUMBASEDONCOGNITIVEMODEL—TAKETHEDESIGNBASICCOURSEOFTHETRANSPORTATIONDESIGNPROFESSIONALDIRECTIONASANEXAMPLE引言2021年教育部发布《教育部办公厅关于推荐新文科研究与改革实践项目的通知》要求全面推进新文科建设,构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系,要求升级换代文科人才培养模式和学科体系。山东工艺美术学院工业设计学院交通工具专业方...
