学界聚焦120公关世界\PRWORLD基于大学生就业背景思政教育中辅导员角色的实现路径文/古丽米热·图拉克摘要：当下，大学生就业竞争越来越激烈，社会各领域都在关注学生就业问题。辅导员作为重要学校管理者，应该突破传统教育限制，担负起促进学生就业的角色，积极推动大学生就业思政教育工作。基于此，本文从大学生就业思政教育必要性入手，概述就业教育和思政教育的关系，再分析影响辅导员角色转换的现存问题。在全面了解相关情况基础上，提出具体的实现路径，达到提高就业思政教育质量，增强学生市场竞争力的作用。关键词：大学生，就业，思政教育，辅导员前言大学生就业背景下，辅导员对学生发展有重要影响，不仅可以加强就业指导，也能培养学生正确道德观和政治信仰。因此，应该重视辅导员角色，不断提升辅导员能力水平，为学生长期有效发展奠定基础。一、大学生就业思政教育必要性根据国家人社部的数据显示，2022年高校毕业生人数预估为1076万人。大学生就业形势严峻，就业压力不断提升。与此同时，大学生自身专业能力不强，综合素质较弱，心理问题、思想问题频出，直接影响了就业市场的稳定发展，不利于国家安定和社会和谐，对于人才强国战略的落实以及科教兴国战略的稳步推进也带来严重负面影响[1]。因此，通过高校的就业思政教育转变大学生就业理念是非常必要的。二、基于大学生就业背景思政教育中辅导员角色的实现难点辅导员是连接学生与学校的桥梁，更是大学期间学生最信任的人。近年来，我国各大高校非常重视辅导员职位的选聘工作，充分认可辅导员在学生就业思政教育工作方面的作用。但是整体而言，工作实践过程中依然存在很多问题，成为就业背景下辅导员思政教育角色的实现难点。具体表现有：第一，教育理念出现偏差。辅导员忽视学生主体地位，就业思政教育工作开展过程中没有评估学生意愿和思想动态，而是以学校竞争力为视角进行就业指导，无法满足学生个性化发展需要。而且也不利于形成正确的职业观，面临日益严峻的就业形势，学生心理问题和思想问题很容易出现偏差，进而做出不理智行为，影响就业[2]。另外，忽视学生主体地位的教育理念，也会让学生在未来工作、生活中缺少责任意识，严重阻碍学生职业生涯可持续发展。第二，专业知识储备不足。部分辅导员将学生就业教育工作的重点集中在岗位推送和实习成绩上，对学生生活、心理状况、价值观、思想道德品质、职业素养等缺少关注。主要原因是辅导员自身没有相关的专业知识，不知道如何...
