-140-创新方法创新创业理论研究与实践2023年2月第3期案例教学法在景观生态学课程中的实践与应用——以华中农业大学为例张瑜，滕明君，王鹏程，佃袁勇（华中农业大学园艺林学学院，湖北武汉430070）摘要：案例教学法在课堂教学中有着明显优势，且得到了广泛关注和推广。景观生态学是一门新兴的交叉性学科，具有很广泛的应用领域。该文基于景观生态学课堂教学中存在的一些问题，从案例筛选、教学形式和考核方式等方面探讨了将案例教学法融入景观生态学课堂教学的途径，以期达到弥补传统课堂教学的不足和提升课堂教学效果的目的。关键词：案例教学法；景观生态学；课程改革；课堂教学；教学模式；应用中图分类号：P901-4;G641文献标识码：A文章编号：2096-5206（2023）02（a）-0140-03ApplicationofCaseTeachingMethodintheCourseofLandscapeEcology——TakingHuazhongAgriculturalUniversityasanexampleZHANGYu,TENGMingjun,WANGPengcheng,DIANYuanyong(CollegeofHorticulture&ForestrySciences,HuazhongAgriculturalUniversity,WuhanHubei,430070,China)Abstract:Thecaseteachingmethodhasobviousadvantagesinclassroomteaching,andhasbeenwidelyconcernedandpromoted.Landscapeecologyisanemerginginterdisciplinarysubjectwithawiderangeofapplications.Basedontheproblemsintheclassroomteachingofthelandscapeecology,thispaperexploredtheintegrationofthecaseteachingmethodintotheclassroomteachingoflandscapeecologyfromtheperspectiveofcaseselection,teachingmode,andevaluationmodeinordertomakeupfortheshortcomingsoftraditionalclassroomteachingandachievethepurposeofimprovingtheeffectofclassroomteaching.Keywords:Caseteachingmethod;Landscapeecology;Coursereform;Classroomteaching;Teachingmode;Application基金项目：教育部产学合作协同育人项目“数字林业技术应用实践实验室建设”（项目编号202002083025）。作者简介：张瑜（1988-），女，湖北钟祥人，博士，讲师，研究方向：林业遥感、景观生态与GIS应用。景观生态学是一门新兴的综合性交叉学科，与生态学和地理学具有紧密的联系，具有综合性和复杂性的特点[3]。景观生态学是以景观为研究对象，将生态学中的结构与功能关系研究与地理学中人地相互作用的研究融为一体，充分利用地学和生态学的基本方法，融合现代信息技术，主要研究景观结构、景观形成要素、景观功能、景...
